四年级上册数学教学目标.docVIP

实用标准文档 文案大全 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 知 识 与 技 能 .结合具体情境，能认、读、写万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能对大数进行估计。 2.在现实的情境中，进一步理解四则混合运算的意义，会进行整百数乘除整十数的口算；会笔算三位数乘除两位数， 会计算带有中括号或小括号的三级运算四则混合题；能在具体情境下进行估算，并解释估算的过程；发现并掌握乘除运算中的一些规律。 结合实例了解两点确定一条直线和两条直线相交只有一个交点；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离及点到直线距离；了解同一平面内两条直线的位置关系；会画平行线过一点作已知直线的垂线。 经历从具体实例中抽象出角的过程，系统全面的认识角，知道周角、平角、钝角、直角、和锐角的大小关系；会用量角器测量角的度数，会画指定度数的角。 通过实例，进一步认识条形统计图（1格表示多个单位）。 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程式，发展学生的数据分析家观念。 通过综合与实践活动，加深对所学知识的理解，进一步体数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。 在实践活动中，初步了分析研究问题的方法，积累活动经验。 数 学 思 考 1.经历从生活情境中发现大数的过程，能用大数表示具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括的能力，建立数感。 2.经历