- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
包豪斯对现代设计的影响41984 包豪斯的诞生 1 包豪斯的改革和理念 2 包豪斯对现代设计的影响 3 包豪斯和现代设计 包豪斯的形成和发展 1 包豪斯是世界上第一所完全为发展现代设计教育 而建立的学院。“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来 的,是德语Bauhaus的译音,由德语Hausbau(房屋 建筑)一词倒置而成。 她的成立标志着现代设计的诞生。以包豪斯为基 地,20世纪20年代形成了现代建筑中的一个重要派别 ──现代主义建筑,主张适应现代大工业生产和生活 需要,以讲求建筑功能、技术和经济效益为特征的学 派。包豪斯一词又指这个学派。 1.1包豪斯简介 瓦尔特?格罗披乌斯 包豪斯的形成和发展 1 一.概要 时间:1919-1933 地点:德国(魏玛 - 德绍 - 柏林) 校长:格罗庇乌斯 –迈耶 –米斯 贡献:开创性的现代设计教育体系; 基础课;包豪斯精神 局限:过分强调几何化,走上了形式 主义的道路; 产品缺乏情感和 内涵,形成国际风格 精神来源:贝伦斯; 维尔德…… 办学目标:《包豪斯宣言》; 《包豪斯教学大纲》 1.2包豪斯的发展阶段 包豪斯的改革和理念 2 1.2包豪斯的发展阶段 包豪斯的改革和理念 2 1.2包豪斯的发展阶段 包豪斯的改革和理念 2 2.1包豪斯的改革 2.1.1 包豪斯以前的设计 (1)工艺美术运动(19世纪中~20世 纪初) 1.强调手工艺,反对机械化批量生产。 2.反维多利亚及其他古典、传统的复 兴风格。 3.提倡哥特风格。 4.讲究朴实诚恳。 5.装饰上推崇自然主义,东方装饰和 东方艺术特点。 (2)新艺术运动(1895左右~1910左右) 新艺术是一场运动,而不是单一的 一种风格,可分为直线风格和曲线风 格,装饰上的和平面艺术的风格,并以 其对流畅、婀娜的线条的运用、有机的 外形和充满美感的女性形象著称。 包豪斯的理念和改革 2 设计理论上,包豪斯提出了三个基本观点: ①艺术与技术的新统一; ②设计的目的是人而不是产品; ③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。 包豪斯的过人之处: 1.环环相扣的作坊体系 2.意义重大的基础课程 2.1包豪斯的改革 包豪斯的理念 2 2.2包豪斯的理念 包豪斯的设计理念对工业设计的发展起到了积极作用,使现代设计逐步由 理想主义走向现实主义,即用理性的、科学的思想来代替艺术上的自我表现和 浪漫主义。包豪斯的影响不在于它的实际成就而在于它的精神。它是各种现代 设计思想的集大成,在一段时间内被奉为现代主义的经典。 包豪斯的理念和改革 3 2.3包豪斯的作品 布兰德
您可能关注的文档
最近下载
- 第4课 认识编码 课件 黔科版信息科技四年级上册.ppt
- 漫漫自考路,悠悠自学情.docx VIP
- 2025年国培卫健、粤医云3月临床医学、全科医学答案.docx VIP
- 苏教版五年级上册数学试题第二单元测试卷-2(无答案).docx VIP
- 2024年中考数学压轴题型(浙江专用)压轴题06 相似相关压轴题(教师版).docx VIP
- 统编版语文三年级上册习作猜猜他是谁 公开课一等奖创新教学设计.docx VIP
- PSP版波斯王子启示游戏攻略.doc VIP
- 2025年中考数学压轴题专练:二次函数综合(面积问题)(含解析).docx VIP
- 2009~2012社保缴费基数(全国).pdf
- 2025年中考数学压轴题专练:二次函数与圆综合.docx VIP
文档评论(0)