年度智慧课堂班班通采购项目一包三次具体需求.docVIP

歙县教育局2019年度智慧课堂、班班通采购项目（一包三次）具体需求 一、采购清单及参数配置要求 1、智慧课堂采购清单及参数配置要求： 序号 系统模块 技术参数 数量 1 课程资源服务 一、资源服务 1.须支持全学科纸质教材电子化，其中语文、英语、音乐三大学科支持点读，针对教材各章节，整合相关的文本、图片、声音、视频、动画等资源，形成电子课本以及配套授课资源；每个教师端拥有至少10本电子课本下载权限。 二、校本资源库 1.资源存储：校本资源库为学校提供对本校各类教学资源的存储，包括学校使用的与国家课程同步的教学资源、教师个人的优质教学资源，资源格式包括txt、word、excel、PowerPoint、jpg、bmp及各种音视频格式。 2.资源标准体系：须符合基础教育教学资源元数据规范（CELTS）和中央电教馆教学资源数据规范。 3.校本资源库的资源使用：须支持按目录检索条件、资源筛选排序，并支持校本资源的预览、下载、移动、评价等功能。 4.资源分享：支持本校教师将个人的优质教育教学资源分享校本资源库存储，支持校本课程资源的分享、获取和使用。 三、个人资源库 1．须支持教师对个人的资源进行存储和管理，资源格式包括txt、word、excel、PowerPoint、jpg、bmp及各类音视频格式； 9套 2 练习中心(中学) 一、同步练习 1.支持教师通过Web端或Android客户端完成布置练习、批改练习等功能；须支持学生通过Android客户端完成并提交练习、查阅批改详情等；支持作答数据、批改数据云端同步，实时更新。 2.在学生进行课前预习和课后练习时，支持基于教材章节的同步训练。 二、自定义出题 1.打卡任务:支持教师通过上传图片、word、ppt、pdf等形式自由发布练习任务，学生通过客户端上传练习作答记录后，可以查看答案附件进行自批自改。 2.支持教师在线编辑答题卡，答题卡支持题型包括选择题、填空题、判断题、简答题。 三、英语听说练习 1.支持老师根据教材章节布置英语单词和英语课文听说练习，其中单词练习涵盖单词跟读、听音选词、拼写、中译英、英译中等练习形式；课文涵盖课文朗读、情景对话等形式。 五、作业批改 1.须支持选择题系统自动批改，主观题学生拍照上传后，支持老师手动批改，键盘给分。 1套 3 练习中心(小学) 一、作业数据采集系统 1.须支持教师通过Web端或Android系统的平板、手机实现作业布置、提交、批改，实现作业内容、作业结果、作业用时、作业评价互动等数据的采集。 2. 支持教师布置每日阅读、每日运动、每日早睡、习字、日记等类型的打卡任务，学生坚持定期打卡并上传成果记录，教师可以看到每个学生的打卡排行情况，基于此培养学生的良好学习与生活习惯。 3.须支持语文朗读评测作业，教师可根据章节选择课时同步的字、词、课文布置作业，字的学习包括拼音、笔顺动画、部首、结构、笔画；支持字、词、课文的标准带读、朗读评测练习，作业提交后，系统按照优秀/良好/合格/待合格的进行等第评价。 4．须支持英语朗读评测作业，教师可根据教材章节布置作业，英文单词练习支持单词的跟读、中译英、英译中、补全单词等题型，英文课文练习支持情景对话题型，作业提交后，系统从多维度进行综合评分，并将优秀单词发音进行绿色标识。 5.须提供教材同步数学题库，支持教师根据题型、章节从同步题库中选择题目、题量，布置给学生，学生在规定的时间内通过移动终端作答，提交后系统即时批改并生成班级与学生个体统计报告以及榜单。 6.须提供数学同步速算题库，题型包含：比大小、填数字等题型，支持教师从速算题库中按知识点选择题目、题量，布置给学生，学生在指定时间内通过移动终端作答，系统即时批改并生成班级与学生个体统计报告。 7.须支持教师以文字、语音、图片或三种形式的任意组合布置多样化作业，学生可以通过图片、文本、微视频、音频或者组合的方式提交实验探究、社会实践、手抄报等类型作业；支持作业成果全部公开、优秀公开等私密设置，对于公开作业成果，支持学生鉴赏、互动评价，支持教师进行作业点评。 10.须支持教师设置作业名称、发送时间、截止时间、接收班级，也支持布置指定到小组。 二、作业数据分析与评价系统 1.须支持根据学生得分详情，按学科划分成绩为优秀、良好、合格、待合格四个等级，支持教师一键发送评价，不同等级的学生收到不同的评语。 2.单次作业报告须覆盖班级平均分、提交人数、平均用时、订正情况、提交时间等分析指标。 3.学生作业情况须包括正确率、作答用时和提交时间，支持查看单个学生作答详情。 4.须提供班级作业整体情况，题目的详情，包括具体到每题的正确率/平均分。 5.数学同步练习/速算比赛须提供学生的订正情况，包括待订正学生列表、订正对比、订正次数。 6.须支持奖励与评价功能，包括激励