中国的世界 文化遗产教学设计案例电子教案.docVIP

1 案例名称 ?《中国的世界文化遗产》 科目 ?美术 教学对象 ?初三 提供者 孙同喜 课时 ?1课时 一、教材内容分析 ?1、?本节是本章的入门，引起学生的学习兴趣是关键，必须通过本节的学习，激发学生的学习兴趣，为进一步学习美术知识打下基础。 ?2、这节课内容枯燥，如何激发学生对中国的世界文化遗产的探究兴趣和热情是本课的重点，可采用小组赛的方法调动学生的积极性。 ? 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识与技能：通过对联合国教科文组织审批的中国的世界文化遗产（含文化与自然双重遗产和文化景观遗产）图片的欣赏，了解我国的世界文化遗产目前的数量、所在地、艺术和历史价值，保护的意义等方面的知识，丰富学生的艺术视野和文化素养。 ? 2、情感态度与价值观：激发同学们的爱国热情。培养对人类共有的文化遗产的珍视和强烈的保护意识。 ? 3、过程与方法：通过学习，欣赏感受我国的世界文化遗产所具有的民族文化特征，感受中华民族的博大精深。 ? 三、学习者特征分析 初三学生对我国的世界文化遗产了解很少，教师须在课前引导学生做好预习，要求学生通过各种途径搜集有关中国的世界文化遗产的文字资料。如到图书馆、书店查阅、上网搜索、访问相关人员等。做好准备工作对上好这节课尤为重要。 四、教材分析 1、本节主要内容 ?中国的世界文化遗产：活动一（搜集与研究），活动二（欣赏与评述） ?? 3、重难点分析