手电筒教案范文.docVIP

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2019-09-09 发布于四川
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手电筒教案范文.doc

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手电筒教案范文　　　　活动目标　　　　1.喜欢操作、摆弄手电筒，能想办法让手电筒亮起来。　　　　2.认识电池的正负两极，了解电池正负极相连可以使手电筒亮起来的道理。　　　　活动准备　　　　手电筒及干电池若干，彩笔若干，记录表每人一张。　　　　活动过程　　　　1.提供电池和手电筒让幼儿进行组装。　　　　（1）提供各式各样的手电筒和电池，请幼儿观察了解手电筒和电池的多样性。　　　　（2）引导幼儿仔细观察电池，认识电池的正极和负极。　　　　（3）请幼儿选择自己喜欢的手电筒以及和手电筒相匹配的电池，探索如何组装能使手电筒亮起来。　　　　（4）请安装成功的幼儿操作演示，知道正负极相连可以使手电筒亮起来。　　　　2.请幼儿用组装好的手电筒进行探究小实验。　　　　（1）请幼儿把手电筒放在水彩笔一侧约10厘米的地方，逐渐改变手电筒与水彩笔的角度，观察影子长短的变化。了解手电筒与水彩笔的角度越小，影子越长；手电筒与水彩笔的角度越大，影子越短的现象。　　　　（2）请幼儿将自己探究的结果记录在表上。　　　　3.关掉活动室的照明灯，拉上窗帘，请幼儿用手电筒自由照射，感受关的直线传播和光与影子的关系。　　　　活动延伸：　　　　阅读幼儿学习资源，了解各种电器中常见的电池。　　　　可以在科学区投放使用电池的钟表、遥控器、电动玩具等材料，让幼儿自由拆装，巩固电池安装的正确方法，感受电池的作用。　　 ?