牛和鹅完整版课件.pptVIP

《牛和鹅》完整版;;;扳;胳;鹅;脖;学会本课多音字;我会读词语;;;;;一、回顾：;2.因为牛的眼睛看人，觉得人比 牛大， 所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉 得人比鹅小，所以鹅不怕人。 ;一、回顾：;对牛：欺负;学习第五—七自然段：;3.找出文中描写鹅欺负“我”的句子。又是怎样表现？; 孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张 开嘴，一口就咬住了我当胸的 衣襟，??住我不放。在忙乱中， 我的书包掉了，鞋子也弄脱了。 我想，它一定要把我咬死了， 我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”;4.这时，“我”的救命英雄——金奎叔出现了！金奎叔是怎样对待鹅？鹅又有什么表现?;老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。 ;用一个词形容这时的鹅;金奎叔对我讲了句什么话? 这句话使我对鹅的态度发生什么变化?;态度; 它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！ 　　从这句话中，你有什么启发？谁来说说？ ;　 不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。;　 在生活中，你遇到这样的事情了吗？你是怎样解决的？ ;　　正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。同学们，希望通过今天的学习，你们能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物，那么你们就是生活的有心人，你们一定会有新的发现，新的感受！;拓展延伸: 你能想出与本课道理相同的小故事吗?; 两个农夫 秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知道，冬天一下雪，就什么活也干不成了。每年到这个季节总是物价上涨，尤其饲料价格涨一倍不止。　　一个老农这样盘算着：天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，饲料又这么贵，不如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去，春耕开始时再把牛买回来。　　另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想：这会儿冬天没活干，耕牛都吃闲饭。现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就把牛先买下来，要是等到春天，这个价可就买不着喽！　　两个老农都觉得自己的盘算很精明，于是，他俩成交了，买牛者为了养牛，还不得不把草料也都买下。　　这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。　　过了一段时间，在春天到来之前，买牛者的牛得了瘟病，他不得不把耕牛宰杀。卖牛者自认聪明得很，觉得牛卖的是时候，不然，像这样瘟疫一来，全亏了。村民们也互相传告说，卖牛的真聪明，买牛的可真亏了。此时买牛者也自认倒霉，他想，我真糊涂，怎么能在冬天买牛。　　没过几天，卖牛者家里遭窃，不但钱财、粮食被抢劫一空，比遭瘟病更惨的是，这个老农连命都搭进去了。好端端的家庭破灭了，孤儿寡妇连生活都成了问题。村民们说，家里有现钱易遭灾啊！可怜的老农只想到卖牛的好处，他哪里能想到自己也会遭此大祸而一命呜呼！　　两个老农谁聪明，怎样才算聪明，至今村里还议论纷纷。;　　老师想给大家推荐一篇文章，就是拓展阅读中的《一颗螺丝》，同样一颗螺丝，在“我”、老板和顾客眼里有不同的价值。请大家在课后读一读。; 对于任何事物,由于看问 题的角度不同,结果就会不 同。因此，我们要多角度看 问题，做生活的有心人！我 们下次再见！ ;笔下生花： 平时在家里,你是不是有这样那样的烦恼？比如当你想看电视时，妈妈把电视关了,让你去做作业；当你和小朋友踢球踢得正欢，奶奶叫你回家；你好不容易盼到星期天，看看早就想看的动画片，爸爸却让你看书学习… …是啊，孩子与大人总是想法有所不同,为了这些我们还常常和家长闹别扭。人们管这叫“代沟”。学习了这篇课文，老师建议，让我们以“假如我是… …”为题写一篇作文，换个角度，站在大人的角度看看代沟这个问题，理解他们在想什么。