ゝ所谓依人-温州护士学校.doc

温州护士学校中职护理专业系列校本教材 温州护士学校中职护理专业系列校本教材 护理技术实训总册ssshixun 护理技术实训总册ssshixun （第一版） （第一版） 学习指导 学习指导 护理技术备课组 护理技术备课组 前 言 护理技术是一本专业性的基础学科，也是护理学科的专业核心课程，其主要内容为护士在各个临床科室工作所需的基础护理知识和技能。在新课改的指导下我们编制了这本校本教材，旨在引导学生自主学习、合作学习和探究学习，指导同学们在做中学，使同学们真正成为学习的主人。该学习指导有明确的学习目标，有一节课的重点提示，有对学习内容的方法指导，有对学习内容的引领，有对学习内容的实践点拨及检测，更有对所学内容的总结与提升、矫正拓展。因此是老师提供给大家的可以据此自主学习的平台。目的是进一步优化同学们的学习方式，拓展同学们学习的时间和空间，让大家充分参与学习的全过程、体验知识的获得、探究知识的发生、获取能力的提高。 本校本课程根据北京师范大学出版社出版的《护理技术》各项目内容编写。每一项目均设有目标导航、重点、学习过程和学习评价四部分，其中“学习过程”包括课前自主学习、课中合作探究、课后巩固拓展。 1.目标导航和学习重点 是为了明确学习主要内容和要求，便于大家把握学习方向，检验学习效果。 2.课前自主学习部分 在课前通过查阅教材、相关资料，或者通过互联网搜索独立完成。此部分由课代表负责检查完成情况，老师随机抽查。 3.课中讨论探究部分 由各学习小组在按照任务要求通过小组讨论、合作探究方式完成，并记录，有专人负责展示，并回答其他同学和老师的质疑。每位同学备双色笔。黑笔写红笔改，课中随时用红笔修改导学案的内容。 4.课后巩固拓展部分 由同学在课后按要求当天完成完成。 5.学习评价 是对自己完成本项目学习内容后的总结和自我评价，有利于同学今后学习过程中查漏补缺，也帮助老师调整教学策略。 本校本教材由温州护士学校护理学基础备课组全体教师以“夯实理论基础、提高技能素养、紧跟临床进展”为原则进行编写，由于编写时间急促，难免有不足之处，敬请各位提出宝贵的意见和建议，以求不断改进和完善。 第 第 PAGE 3 页 目 录 TOC \o 1-2 \h \u 一、生理需求照顾技术 25361 项目一 备用床 4 7352 项目二 麻醉床 4 23074 项目三 卧有病人更换床单 13 17549 项目四 口腔护理 19 12920 项目五 背部皮肤护理 26 25518 项目六 鼻饲 33 15081 项目七 冰袋使用 42 5788 项目八 酒精擦浴 42 二、医院感染防治技术 8430 项目九 无菌技术 51 20441 项目十 穿脱隔离衣 57 三、病情观察监测技术 25296 项目十一 生命体征的测量 65 26409 项目十二 女病人留置导尿 81 5613 项目十三 大量不保留灌肠 98 四、治疗给药护理技术 5122 项目十四 普通引流管护理 114 19487 项目十五 肌肉注射 116 24654 项目十六 皮下注射 116 22433 项目十七 皮内注射 116 五、危重抢救配合技术 10056 项目十八 静脉输液 127 24266 项目十九 闭式静脉输血法 145 24266 项目二十 单人徒手心肺复苏术 162 24266 项目二十一 双侧鼻导管给氧 169 24266 项目二十二 气管切开病人吸痰 175 项目一 备用床 项目二 麻醉床 一、目标导航 【知识与技能目标】 1、能说出病人入病区的初步护理工作。 2、能说出病人出院的护理工作。 3、能分别说出出入院病历中体温单的排列顺序要求。 4、能说出轮椅运送操作要点及注意事项。 5、能说出各种搬运法的适用范围、操作要点及注意事项。 【方法与过程】 1、通过导学案课前预习、查阅资料，初步形成入院和出院的简要流程。 2、通过视频来学习运送病人的护理技术。 3、通过导学案引导预习，课堂教师讲授、图片展示，学会正确护理病人的入院和出院。 4、通过案例引导，在护理工作中保证病人和护士的安全原则。 【情感态度与价值】 培养对病人的人文关怀。 二、要点扫描 【重点】 病人入病区的初步护理工作;轮椅与平车的转运技术 【难点】 搬运病人的方法 三、学习过程 自主学习模块 我的困惑 【课前预习】 任务一：（一）以下是病人从入院到出院的相关流程，请同学预习后完成。 平车运送法 适用范围 平车与床位置 搬运方法 挪动法 1.