第二部分-小学儿童心理发展.pptVIP

* 3、道德行为的特点 亲社会行为得到鼓励发展 整个小学阶段是培养道德行为习惯的最佳时期 * Back * b * 中国小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民。? 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。? 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。? 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。? 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。? 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。? 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。? 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。? 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。? 10、热爱大自然，爱护生活环境。 * 学校 同伴 家庭 邻里 小环境 中环境 外环境 大环境 家庭-邻里 家庭-学校 学校-社区 亲戚朋友 学校 管理层 父母工作单位 文化 亚文化 传统习俗 民族特征 儿童发展的社会生态系统图示（U.Bronfenbrenner ，1989） * * 学习障碍儿童表现出如下特点： 先天的、不可逆的、终身的、外表看不出来的 脑神经发育异常、但智力正常 一般智力在中等程度以上的原则 男女比例约为8：1 不是不肯专心，而是做不到 在听、说、读、写、运算的学习会一项或多项的显著困难 学习成就和潜在能力间有很大差距或是本身不同能力间的差异很大 和先天遣传相关