义务教育体育与健康课程标准.pptVIP

第一节 体育课程的设计与评价 一、体育课程的设计 第九章 小学体育课程、综合实践 活动课程的设计与评价 二、体育课程的评价 关于体育课程的课程名称： 本轮课程改革后，小学体育课程的名称为“体育”，中学体育课程的名称则为“体育与健康”。教育部2011年颁布“义务教育各学科课程标准”，其中的“义务教育体育与健康课程标准”将小学的“体育”、初中的“体育与健康”统称为“体育与健康”。 目前，我们仍称小学体育课程为“体育”。 一、体育课程的设计 （一）体育课程设计的准备 （二）体育课程目标的设计 （三）体育课程实施方法的设计 （四）体育课程实施过程的设计 （五）体育课程设计实例研究 （本课时研究前两个问题） 一、体育课程的设计 （一）体育课程设计的准备 1.课程标准解读与研究 2.学情研究 思考与交流： 1952年，毛主席曾题写“发展体育运动，增强人民体质”。据此，有人认为体育教师的主要使命就是引导和带领学生锻炼身体，增强体质。这种观点正确吗？为什么？ 1.课程标准解读与研究 关于体育课程的性质，2011版的《义务教育体育与健康课程标准》的界定是“以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力