九年级(上)第五单元检测题目.docVIP

九年级语文（上）第五单元检测试题 （班级 学号 姓名 ） 命题人：郭宏 审核人：王芳 一、基本积累和运用（25分） 阅读下面一段文字，完成1～3题。（6分） 我们欣赏了陶渊明笔下桃花源的美景；跟随吴均lǐng lüè了富春江到桐庐一带的“奇山异水”；和范仲淹一起神游了气势páng bó的洞庭湖和江南名楼岳阳楼；同欧阳修一起táo zuì在秀美的琅琊山风景中，欢声笑语不断。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 2.选取本单元课文中所写之景，写出下联。（2分） 上联：琅琊山蔚然深秀 下联： 3.学校开展“走近古代文豪”主题实践活动，请你参加，并完成下面的任务。（7分） 活动一：【缅怀圣贤】活动当天有“缅怀圣贤”的环节，为了营造活动氛围，请你写一则宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法）（2分） 活动二：【知文论事】在安徽黟县西递村有一副古联：“陶公容膝乐天命，刘子作铭惟德馨。”请写出此联中涉及的两个人物及其代表作。（2分） 活动三：【感受情怀】本单元的六篇名作，无不包含了作者异样的情怀。请任选一篇，结合文章名句，简谈你对某一文学大家伟大情怀的感悟和理解。（3分） 4．用课文原句填空。（13分） ①剪不断，理还乱，是离愁。