爬山虎的脚公开课课件.pptVIP

爬山虎 占据 铺满 均匀 重叠 茎上 叶柄 触角 痕迹 逐渐 空隙 蛟龙 学习目标： 1.了解爬山虎生长的地方。 2.了解爬山虎叶子、脚的特点。 3.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识和兴趣。 叶子的特点 爬山虎的叶子由 变成 ，绿得那么 ，叶尖 朝下，铺得那么 ，不留一点儿 。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬的动作 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬的动作 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 再见！ * 课堂巩固 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是“学校”的，一是“我家”的，而且两句里都有一个“墙”字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上爬。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 叶子 这段话描写的是爬山虎叶子的特点，讲了三个方面：（1）颜色，由“嫩红”变成“嫩绿”，“绿得那么新鲜”。这是颜色美。（2）排列，“叶尖一顺儿朝下”，指方向一致，“铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。这是静态美。（3）动态。“一阵风”拂过，“漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。 嫩红的 嫩绿的 新鲜 一顺儿 均匀 空隙 问题引导下再学习 作者观察细致，有耐心。 爬山虎是一种攀爬植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。 这是为什么呢？ 爬山虎脚的特点： 位置、形状、颜色、如何向上爬的 位置：茎上长叶柄的地方的反面。 形状：六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 颜色：嫩红的 爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ ） 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 爬山虎 的脚 颜色 排列 动态 脚 1.位置、形状、颜色 2.怎么爬 3.脚与墙的关系 叶子 生长的地方 板书： 学习了这篇课文，你有什么感受？ 作者观察真仔细，我们都要向他那样留心观察周围的事物！ 课堂小结 当堂训练： 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）小圆片，（ ）住墙。细丝原先是（ ），现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样（ ）地往上爬。 巴 直的 变成 触 贴 拉 弯曲 一脚一脚 小组合作学习，探究讨论：爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎么样在墙上爬？ 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩红的。 读读，画画，画出爬山虎的脚长在哪，什么样子？ 我是小画家！