宁夏石嘴山市第三中学2018届高三10月月考历史试题 Word版缺答案.docVIP

石嘴山市第三中学高三年级10月份月考 历 史 试 卷 命题人： 审题人： 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共120分，考试时间120分钟。 注意事项：1.答卷前将密封线内的项目填写清楚，并将相关的项涂写在答题卡上。 2.答第Ⅰ卷时，请用2B铅笔将答案直接涂写在答题卡上。3.答第Ⅱ卷时，请用蓝黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 第Ⅰ卷 选择题 （共50分） 选择题（每题给出的四个选项中，只有一项是正确的。每题1分，共50分） 1．《孟子·万章》中说：“天子一位，公一位，侯一位，伯一位，子男同一位，凡五等也……天子之制，地方千里。公侯皆方百里，伯七十里，子男五十里，凡四等。”由此可得出西周 A. 以血缘关系为纽带来巩固统治 B. 形成了森严的等级制度 C. 周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制 D. 导致了诸侯争霸的局面 2.在西周《盠驹尊》铭文中，有贵族自称是周天子的“旧宗小子”，在“对扬”天子的宠遇时说：“万年保我万宗！”在《盠方彝》铭文中又说：“万年保我万邦。”据此可知 A. 宗法关系已成为西周执政基础 B. 血缘关系对国家统一的重要性 C. 宗法与分封制度间的紧密关系 D. 家国同构是统治者的政治诉求 3.礼起源于先民的习俗仪式，重在敬神。周武王之弟周公旦制定礼乐制度，将礼的规范作用推广到宗法关系和政治等级上，又创作舞乐、史诗，激发人们的认同感。这一变化反映出 A. 儒家学派始于周公旦 B. 自古以来中国社会重视“礼” C. 周礼重心从神转为人 D. 礼乐制度重在维护社会等级 4．孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”的思想，孟子完整提出了“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信’’的“五伦”思想。到汉代，“五伦”思想发展成“三纲”思想。据此可知，先秦儒家“五伦”思想的提出 A. 渗透着浓厚的尊卑等级意识 B. 顺应了君主集权统治的需要 C. 建构了伦理纲常的社会结构 D. 传承了家国同构的文化传统 5.周公要求统治者“敬天保民”，孔子主张“德治”，孟子提出“仁政”，董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该 A．统一信仰和社会规范 B．发挥楷模和教化作用 C．顺应天意，无为而治 D．用礼义道德遏制人欲 6.下面是关于“马”字写法的发展演变图，促进这一变化的主要因素是 文字书写工具的不同 B. 书写材料发生变化 C. 经济和文化交流需要 D. 书法艺术不断发展 7.春秋战国时期的“士”，有独立的人格和思想，不阿权贵，却可以“为知己者死”。但后来，独立人格在士大夫身上渐失，他们依傍古人，拘泥经典，热衷仕途，委身皇权。这种变化，主要是由于 A. 儒家思想正统化 B. 小农经济的发展 C. 专制制度的加强 D. 科举制度的僵化 8．唐德刚教授在《晚清七十年》一书中写到：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“大转型”的主要表现是 A. 世袭制代替禅让制 B. 郡县制代替分封制 C. 行省制代替封国制 D. 内阁制代替三省制 9．下图为北京地区古代地方行政长官称谓演变示意图，反映了行政建制的变革。1和2可填写的分别是 A. 广阳王 范阳节度使 B. 涿郡太守 北平布政使 C. 燕王 中都路都总管 D. 北平知府 南京道留守 10．唐朝时广东地区的农田种植以水稻为主，到明清时，则出现了“乡民以种稻收薄”，“将土地多种龙眼、甘蔗、烟叶之属，以致民富而米少”的现象，这一变化 A. 缓解了人多地少的矛盾 B. 是农作物商品化的结果 C. 是小农经济解体的表现 D. 是重农抑商松动的结果 11.下表主要总结了中国古代农民称谓变化的情况，导致这一变化的主要原因在于 朝代 夏商周 秦汉 魏晋 宋元 称谓 臣、人、众、野人 夫、仆 田客、部曲 佃客、庄客、农户 A. 土地经营制度的变化 B. 自给自足小农经济的形成 C. 历代赋役制度的改革 D. 农民经济地位的不断提高 12.进入宋代，各行各业的人都可以在市场上从事销售和贩卖活动，甚至包括官员、士卒、僧尼等特殊群体，出现了“全民