小学三年级周长计算方法总结教学幻灯片.docVIP

1 “长方形与正方形的周长计算”对比练习题 第1组：（公式法求周长） 想：宽比长短，说明“宽短”，求小数用减法。（用递等式计算不容易漏乘2）（分步列式，写小标题思路更清晰 想：宽比长短，说明“宽短”，求小数用减法。 （用递等式计算不容易漏乘2） （分步列式，写小标题思路更清晰） ① 宽：12－2＝10（分米） ② 周长：C长 =（长+宽）×2 =（12＋10）×2 ＝ 22×2 ＝ 44（分米） 长：10＋3＝13（厘米）② 周长： 长：10＋3＝13（厘米） ② 周长：C长 =（长+宽）×2 =（13＋10）×2 ＝ 23×2 ＝ 46（厘米） 想：因为宽比长短，求长就是求大数，用加法。 想：因为宽比长短，求长就是求大数，用加法。 本组题需要明白“谁与谁比？谁多？谁少？”，明确“求大数用加法；求小数用减法”。 第2组：（逆向求边长） 因为“正方形的周长＝边长× 因为“正方形的周长＝边长×4” 所以“正方形的边长＝周长÷4” 正方形的边长＝周长÷4 =36÷4 ＝9（分米） eq \o\ac(○,1 eq \o\ac(○,1)（长+宽）= 周长÷2 =100÷2 =50（分米） eq \o\ac(○,2)宽 =（长+宽）- 长 ＝ 50－30 ＝ 20（分米） 因为长方形的周长＝（长＋宽） ×2 所以 eq \o\ac(○,1)（长+宽）= 周长÷2 eq \o\ac(○,2)再求宽 方法一： 综合列式：100÷ 综合列式：100÷2－30 ＝ 50－30 ＝ 20（分米） eq \o\ac(○ eq \o\ac(○,1)2条宽=周长－2条长 =100－30×2 =100－60 =40（分米） eq \o\ac(○,2)1条宽=40÷2=20（分米） 因为“长方形的周长＝长×2＋宽×2 所以先可以求出2条宽=周长－2条长 方法二： 综合列式： 综合列式：（100－30×2）÷2 ＝（100－60）÷2 ＝ 40÷2 ＝ 20（分米） 本组题是“周长计算公式的逆运用”，需要一定的逆向思维能力。 第3组：（跑圈问题） ① 1圈：C长 ① 1圈：C长 =（长+宽）×2 =（164＋36）×2 ＝ 200×2 ＝ 400（米） ② 2圈：400×2＝ 800（米） 综合列式：（164＋36）×2×2 =200×4 =800（米） 学生要明确两次“×2”的不同意义。不可漏乘。 1圈：C正 1圈：C正 =边长×4 = 25×4 ＝ 100（米） ② 4圈：100×4＝ 400（米） 综合算式“ 综合算式“25×4×4”， =100×4 =400（米） 学生要明确两次“×4”的不同意义。不可漏乘。 第4组：（篱笆问题） 1、一个长方形菜地长18米，宽12米。四周围上篱笆，篱笆长60米。 C长 =（长+宽）×2=（18＋12）× C长 =（长+宽）×2 =（18＋12）×2 ＝ 30×2 ＝ 60（米） 12 18 18 C= 18×2＋22 C= 18×2＋22 ＝ 36＋22 ＝ 58（米） 181822 18 18 22 22 想：“篱笆至少长多少米”，必须“长边靠墙”，也就是求2条宽和1条长的总和。 如果“短边靠墙”，C=22×2＋18 2222＝44＋18 22 22 =62（米）， 18篱笆长62米。 18 本组题需要画图帮助理解题意，要分清靠墙或不靠墙两种情况，并且，靠墙时，只有长边靠墙，篱笆用的最少。 第5组（平移法求周长） C长 C长=（长+宽）×2 =（10+6）×2 =16×2 =32（米） 平移10米6米 平移 10米 6米 10米 6米 51110 5 11 10 3 2 3 通过平移1条线段，发现：总周长等于