荷塘月色试讲教案.docVIP

荷塘月色试讲教案 　　 　　教案设计： 　　 　　一、教材与教学对象分析 　　 　　《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美，在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。学生是容易入景的，但入情即难，而且对语言和景物层次的精妙之处难以感悟，因此在教学时先详细叙说文章写作的时代形势和作者的复杂心境，让学生通过联想产生历史的想象，再紧扣作者情感的变化揣摩语言的运用和意境的美。 　　 　　二、教学目标 　　 　　1、领悟作者的思想感情； 　　 　　2、学习作者运用语言的技巧（炼字、修辞、对比阅读） 　　 　　三、教学重点 　　 　　1、结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果； 　　 　　2、感悟景语和情语浑然一体的妙处。 　　 　　四、教学程序： 　　 　　请看画面，我们的眼前出现了一大片碧绿的荷塘。面对此等美景，杨万里赞叹道： 　　 　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 　　 　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　 　　——《晓出净慈寺送林子方》写出了荷花的艳丽的色彩。 　　 　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 　　 　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 　　 　　——杨万里《小池》写出了荷花的动态。 　　 　　周敦