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望月的语文教案范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文第一、二两段，语文教案－21望月（第一课时）。 　　 　　2、联系课文内容，理解文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累诗句的兴趣。 　　 　　3、创设研究专题：为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样，引导学生自主探究，明白“一切景语皆情语”的道理。 　　 　　教学重点：引导学生体会欣赏描写月光的句子。 　　 　　教学难点：理解文中写月的诗句。 　　 　　教学准备：课文插图、课文录音、钢琴曲、月下江景图 　　 　　教学过程： 　　 　　一、背诗激趣，导入新课。 　　 　　1、月升月落，月圆月缺，月亮是人类永恒的话题，小学六年级语文教案《语文教案－21望月（第一课时）》。凝望皎洁的月亮，沐浴着柔和迷人的月色，有多少人为之陶醉，为之思绪万千呀？唐朝大诗人李白，就为后人留下了许多写月亮的脍炙人口的诗句。如：〈〈静夜思〉〉（学生背）又如：〈〈古朗月行〉〉（学生背）还有：〈〈月下独酌〉〉师背 　　 　　2、你还知道哪些关于月亮的诗，把你搜集到的朗诵给大家听听。 　　 　　3、明月对于每一个人来说都是慷慨的，但相同的月亮，在不同人的眼里，有着不一样的感受。今天，我们就随着现代著名作家赵丽宏和他的小外甥一同去望月。（生齐读课题） 　　 　　二、感知大意，体验感情。 　　 　　1、请大家打开课本，听课文录音。 　　 　　2、同学们，听了课文录音，你了解到了什么，感受到什么？ 　　 　　3、总结：作者围绕“望月”这个主题，分别写了自己望月，和小外甥比背关于月亮的古诗，小外甥对月亮的想象这三大部分的内容，老师想再提炼一下，给这三部分起小标题： 　　 　　望月谈月想月nbs 　　 ?