三年级-第一单元复习.pptVIP

红领巾映着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 荡( ? )??? 浆(? )??? 推(? )??? 浪(? ) 汤(? )??? 桨(? )??? 堆(? )??? 狼(? ) 添上合适的词语： ???美丽的（??????????? ）????? 愉快的（??????????? ） ???凉爽的（?????????? ）????? 尽情的（?????????? ） 爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同 爸爸 聪聪 这首诗表达了作者热爱大自然美景的思想感情。 深秋时节，杜牧沿着弯弯曲曲的山路一直向上走。他看见白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。　 《山行》这首诗写的是诗人杜牧在山中小路上行走时所见到的（ ）时节的枫林景色，描写了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四种景色，表达了作者（ ）的思想感情。 《山行》这首诗写的是诗人杜牧在山中小路上行走时所见到的秋天时节的枫林景色，描写了（寒山）、（石径）、（白云）和（枫林）四种景色，表达了作者热爱大自然的思想感情。 《枫桥夜泊》的作者是张继，这首诗中作者看到的景物有（ ），听到了（），诗中一个“愁”字表达了诗人在旅途中孤独寂寞的心情。 《枫桥夜泊》的作者是张继，这首诗中作者看到的景物有（ 月落、霜天、江枫、渔火、古寺和客船 ），听到了（乌啼、钟声），诗中一个“愁”字表达了诗人在旅途中孤独寂寞的心情。 《山行》这首诗写的是诗人杜牧在山中小路上行走时所见到的秋天时节的枫林景色，描写了（寒山）、（石径）、（白云）和（枫林）四种景色，表达了作者热爱大自然的思想感情。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 给句子加标点符号（6分） 1．小华对老师说 爸爸给我买了 十万个为什么 海洋的秘密 和 破解世界之谜 三本书 可真精彩啊 2．有了高速公路 出门旅游就更方便了 爸爸兴奋地对我说 3.外公笑着说 知识就像无边的海洋 我们要活到老 学到老哇 习作表达部分。（20分） 你的想像力一定会很丰富。用“假如我是 ”写一段话。 根据下面提供的玩具，展开合理的想象，编一个童话故事。（兔、 猴、长柄伞、围巾）。 停船靠岸 月亮已经落下，乌鸦仍然在啼叫着，满天霜色。 我面对着江边枫树和船上的渔火难以独自入眠。 姑苏城外寒山寺的钟声在半夜里传到了我的客船上。 乌啼 月落 霜满天 江枫 渔火 寒山寺 夜晚把船停泊在枫桥边。 乌啼：乌鸦啼叫 霜满天：满天霜色 江枫：江边枫树 渔火：渔船上的灯火 对愁眠：面对渔火和枫树忧愁地难以入睡。 寒山寺的钟声 唐 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 整首诗表达了张继在旅途中孤独寂寞的心情。 夜书所见 (宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 　　梧桐树的叶子在萧萧作响，透出阵阵寒意。江上的秋风搅动漂泊客子的情怀。 是小孩子在捉蟋蟀吧，深夜篱笆边上有一盏灯火亮着呢。 4、做一片美的叶子 乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 做事 现在形态各异 茁壮 肥美飘零 回归 中间 远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。 绿叶为大树而生。 我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。 每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 立足本职，无私奉献 做(做人)(做工)(做出) 现(现在)(发现)(出现) 态(形态)(状态)(态度) 各(各自)(各种)(各式) 异(异同)(异常)(异样) 汁(果汁)(汁水)(乳汁) 体(体育)(物体)(身体) 输(输送)(运输)(输入) 奉