人教版新课标北京的春节公开课课件(付带导学案及预习导航单).pptVIP

色如翡翠 色味双美 零七八碎 万年更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得以 娴熟技能 “腊七腊八,冻死寒鸭”,这是一年里最冷的时候, 除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮日夜不绝 。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。 研读《北京的春节》 主旨 　作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了对传统文化的认同和喜爱。 课文层次 第一部分（1--6节）：腊月初旬开始到除夕之前，人们为过年做准备。 第二部分（7节）：介绍除夕这天的热闹景象。 第三部分（8--10节）：介绍初一至十五之间人们过年的一些活动。 第四部分（11--12节）：介绍元宵节人们观灯、放鞭炮、吃元宵的习俗。 第五部分（13节）：写正月十九春节结束。 本文怎样描写孩子们过春节的呢？ 　小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各 种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。 思考3：作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？ 举例：熬腊八粥 这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一想，它倒是 农业社会的一种自傲的表现，是小型的农业展览会。 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天， 哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘， 二十四，扫房日， 二十五，炸豆腐， 二十六，炖羊肉， 二十七，宰只鸡， 二十八，把面发， 二十九，蒸馒头， 三十晚上闹一宿， 大年初一扭一扭。 快速的浏览课文，北京的春节 给你留下怎样的印象？ 我印象中北京的春节是 的。 整体感知： 1.本文中的重要日子有哪些？ 2.本文选取和组织了哪些材料？(风俗习惯) 3. 作者是以什么为记叙线索的？ 时间 风俗习惯 　 腊月初八　　 腊月初九到腊月二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 正月初一　 熬腊八粥，泡腊八蒜 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 大人：预备过年的物品 过小年，放鞭炮， 吃糖 大扫除，把吃的准备充足 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏 元宵 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 正月十九 春节结束 课文按怎样的顺序写的？ 文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。 北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。本文都提到了哪些日子？ 哪些日子写得详细呢？ 　　本文提到的日子有： 重点写开始和高潮即 腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。 腊八、除夕、初一、正月十五。 家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 这段话从哪几方面来写“除夕真热闹”呢？ 人们如何看待吃团圆饭？从那些词可以看出来？ 重视团圆，重视亲情 除夕真热闹。 作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？ 阅读链接 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！ 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 再 见 教学设计 教学过程： 课前导学(3分钟) 有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等 一、导入 同学们收集了这么多关于春节的资料，对春节有了更深的了解，我们也刚过完春节，那么同