《方山子传》课程教学设计.docVIP

方山子传 知识与技能 积累文言文中常见的实词、虚词以及特殊句式，把握文章任务形象的塑造方法，掌握欣赏人物形象的方法。 过程与方法 1．在了解字面意思的基础上，能够在头脑中重现古文内容，感知方山子前侠后隐的行为与精神追求。 2．关注文章的细节描写，透过细节描写赏析方山子的方山子始侠后隐的行径与神情风貌，作者隐藏在字里行间对方山子及其同类人生活的向往之情。 情感、态度与价值观 通过对方山子的行径及精神风貌的解读，培养洒脱的人生态度，追求心灵的自由。 【教学重点和难点】 1．认识方山子前侠后隐的行径与神情风貌，感受和理解传主与常人迥异的生命取向。 2．理解作者隐藏在字里行间对方山子及其同类人生活的向往之情，深层理解打动作者苏轼的方山子之“异”的内涵。 【教学过程】 一、导入： 知道“河东狮吼”这个成语的意思吗？知道这个成语的来源吗？ “龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”——《寄吴德仁兼简陈季常》 知道这个可怜的“龙丘居士”是谁吗？ 陈季常 【原文】 陈慥zào，字季常，公弼之子，居于黄州之岐亭，自称“龙丘先生”，又曰“方山子”。好宾客，喜畜声妓①，然其妻柳氏绝②凶妒，故东坡有诗云：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”河东狮子，指柳氏也。坡又尝醉中与季常书云：“一绝乞③秀英君。”想是其妾小字。黄鲁直元赪中有与季