2020高考数学（文）刷题1+1（2019高考题+2019模拟题）讲练试卷：素养提升练（七） 含解析.docVIP

素养提升练(七) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分150分，考试时间120分钟． 第Ⅰ卷　(选择题，共60分) 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．(2019·吉林实验中学一模)在复平面内与复数z＝eq \f(2i,1＋i)所对应的点关于实轴对称的点为A，则A对应的复数为(　　) A．1＋i B．1－i C．－1－i D．－1＋i 答案　B 解析　∵复数z＝eq \f(2i,1＋i)＝eq \f(2i?1－i?,?1＋i??1－i?)＝1＋i，∴复数z的共轭复数是1－i，就是复数z＝eq \f(2i,1＋i)所对应的点关于实轴对称的点为A对应的复数，故选B. 2．(2019·永州三模)已知集合A＝{0,1,2,3,4}，B＝|x|ex－1＞1}，则A∩B＝(　　) A．{1,2,3,4} B．{2,3,4} C．{3,4} D．{4} 答案　B 解析　因为ex－1＞1＝e0，所以，x－1＞0，即x＞1，集合A中大于1的有{2,3,4}，故A∩B＝{2,3,4}． 3．(2019·衡阳联考)为比较甲、乙两名学生的数学学科素养的各项能力指标值(满分为5分，分值高者为优)，绘制了如图所示的六维能力雷达图，例如图中甲的数学抽象指标值为4，乙的数学抽象指标值为5，则下面叙述正确的是(　　) A．乙的逻辑推理能力优于甲的逻辑推理能力 B．甲的数学建模能力指标值优于乙的直观想象能力指标值 C．乙的六维能力指标值整体水平优于甲的六维能力指标值整体水平 D．甲的数学运算能力指标值优于甲的直观想象能力指标值 答案　C 解析　对于选项A，甲的逻辑推理能力指标值为4，优于乙的逻辑推理能力指标值为3，所以该命题是假命题；对于选项B，甲的数学建模能力指标值为3，乙的直观想象能力指标值为5，所以乙的直观想象能力指标值优于甲的数学建模能力指标值，所以该命题是假命题；对于选项C，甲的六维能力指标值的平均值为eq \f(1,6)×(4＋3＋4＋5＋3＋4)＝eq \f(23,6)，乙的六维能力指标值的平均值为eq \f(1,6)×(5＋4＋3＋5＋4＋3)＝4，因为eq \f(23,6)＜4，所以选项C正确；对于选项D，甲的数学运算能力指标值为4，甲的直观想象能力指标值为5，所以甲的数学运算能力指标值不优于甲的直观想象能力指标值，故该命题是假命题．故选C. 4．(2019·西安中学二模)若椭圆的两个焦点与短轴的一个端点构成一个正三角形，则该椭圆的离心率为(　　) A.eq \f(1,2) B.eq \f(\r(3),2) C.eq \f(\r(3),4) D.eq \f(\r(6),4) 答案　A 解析　由题意，椭圆的两个焦点与短轴的一个端点构成一个正三角形，即2c＝a，所以椭圆的离心率e＝eq \f(c,a)＝eq \f(1,2)，故选A. 5．(2019·郑州一中三模)已知函数f (x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(log2x，x≥1，,\f(1,1－x)，x＜1，))则不等式f (x)≤1的解集为(　　) A．(－∞，2] B．(－∞，0]∪(1,2] C．[0,2] D．(－∞，0]∪[1,2] 答案　D 解析　当x≥1时，f (x)≤1，即log2x≤1，解得1≤x≤2；当x＜1时，f (x)≤1，即eq \f(1,1－x)≤1，解得x≤0，综上可得，原不等式的解集为(－∞，0]∪[1,2]，故选D. 6．(2019·河北衡水中学一模)若将函数f (x)＝sinωx＋coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(ωx＋\f(π,6)))(ω＞0)的图象向左平移eq \f(π,6)个单位长度后的图象关于y轴对称，则当ω取最小整数时，函数f (x)的图象的一个对称中心是(　　) A.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(4π,3)，0)) B.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5π,3)，0)) C.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,3)，0)) D.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(2π,3)，0)) 答案　B 解析　因为f (x)＝sinωx＋coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(ωx＋\f(π,6)))＝sinωx＋eq \f(\r(3),2)cosωx－eq \f(1,2)sinωx＝eq \f(1,2)sinωx＋eq \f(\r(3),2)cosωx＝sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\a