九年级物理压强课件.pptVIP

压力和重力的区别 猜 想： 这些用品或设备为什么要做成这样？ 2.下列关于压力的说法中正确的是( ) A.压力就是重力 B.压力都是由重力产生的 C.压力的方向总是垂直于受力面的 D.压力的方向总是竖直向下的 3.关于压力和压强，下列说法中正确的是( ) A.物体质量越大，对受力面的压力就越大 B.压力越大，对受力面的压强就越大 C.受力面积越小，产生的压强一定越大 D.压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大 4.一块砖，长∶宽∶高=4∶ 2∶ 1，分别平放、侧放、立放地面上，则对地面压力之比是( ) A. 4∶ 2∶ 1 B. 1∶ 1∶ 1 C. 1∶ 2∶ 4 D. 无法确定 * 1、压力： 定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 F F F 方向:垂直受力物表面并指向其内部。 产生原因：压力是由于物体相互接触、相互挤压而产生的力。 压力 重力 作用点 方向 受力物体 施力物体 地球 物体 地球上的所有物体 被压 物体 竖直向下 垂直于接触面 重心 在接触面上 为什么小孩走在雪地上双脚会陷 入雪里，而大人却不会？ 动手试试 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力 后这种感觉有何变化? 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； 压力大小 受力面积大小 探究一 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 压力作用效果与受力面积有关 G G G G 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 探究二 压力的作用效果与压力大小的关系 G G 结论： 压力作用效果与压力大小有关 压强 压力 受力面积 (P) （F） （S） P＝ F S F－压力；单位：牛顿(N) S－受力面积；单位：平方米(m2 ) 4、压强单位：N / m2，专门名称叫帕斯卡，简称帕 (Pa)，1 Pa = 1 N / m2 2、压强： 3、压强的 计算公式： 注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积 物体单位面积上受到的压力叫做压强。（表示压力作用效果的物理量） ＝ 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积 S=0.05m2 所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa 书对桌面的压强为50Pa 增大压强的方法： 减小压强的方法： 在压力一定时，减小受力面积 在受力面积一定时，增大压力 在压力一定时，增大受力面积 在受力面积一定时，减小压力 二、增大压强、减小压强的方法。 宽大的房基 讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律 小结 一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位： 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1 Pa = 1 N / m2 三、增大压强的方法： 四、减小压强的方法： 在压力一定时，减小受力面积 在受力面积一定时，增大压力 在压力一定时，增大受力面积 在受力面积一定时，减小压力 C 1、压强是表示 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 。 压力作用效果 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛 D 3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 C B 5.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿， ACFG BDE A、铲土机的宽履带 B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖 F、钢轨铺在枕木上 G、宽大的房基 E、蝉的口器 * *