经济管理类《高等数学》课程教学的探索与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 经济管理类《高等数学》课程教学的探索与实践 　　摘要：《高等数学》是经济管理类专业大学本科生的必修课，作者根据该课程的特点，结合我校实际情况，根据教学实践，探讨了经济管理类专业高等数学的教学方法。 　　关键词：《高等数学》经济管理类专业教学方法分层教学考核评价 　　一、引言 　　随着经济建设的发展，人们越来越重视经济分析的定量化，管理和决策的科学化。逻辑严谨的数学理论和分析方法已经渗透到经济学和管理学的领域，同时这些领域对经济数学的要求也日益提高，所以在财经院校中对《高等数学》教学的基本要求要以应用为目的。它不仅为学生学习后继课程和解决实际问题提供了必不可少的数学基础知识和数学方法，而且为培养学生的思维能力、分析和解决问题的能力提供了必要的条件。因此，《高等数学》的教学，直接影响到后继课程的教学及高质量人才的培养。近几年来，随着招生规模的不断扩大，生源质量逐渐下降，一部分学生在学习大学课程《高等数学》时困难重重。同时，学生学习基础参差不齐，使同一个学校，同一个专业，甚至同一个班级，学生差距加大，在对该课程进行考核时，及格率偏低。而《高等数学》是经济管理类大学生必须掌握的一门基础课，它所传授的数学思想，基本理论和方法，不仅是学生学习后继相关课程的重要工具，而且是培养学生的思维能力和创造能力的重要载体。因此，根据课程的特点，结合我校学生的实际情况，笔者