七年级历史下册 3.23《从郑和下西洋到闭关锁国》课件北师大版.pptVIP

第23课 从郑和下西洋到闭关锁国;〖课程标准〗 ;一、教学目标; 过程与方法 通过阅读“郑和下西洋航线图”，培养观察能力、识图能力和历史想像的能力。 通过阅读历史材料，培养从材料中获取有效信息的能力。 收集相关资料，写一篇游记，培养文字组织能力。; ;二、教材分析; ;三、学情分析;创设情境 导入新课 展示一组纪念邮票，提出问题： 1.这套邮票的主题是什么? 2.看邮票猜一猜，郑和航海曾经到达哪些地方? ;印尼三宝庙; 分组活动，感受新知 活动一：郑和访谈录 把全班学生分成皇帝组、郑和组、郑和随从组与外国使者组，每小组同学收集相关资料，并回答问题。 设计意图 主要目的是让学生通过相互交流，初步了解郑和下西洋的原因、经过与影响等，同时也锻炼了学生们整理信息的能力和语言表达的能力。;皇帝组的问题： 1.作为皇帝，您为什么派郑和下西洋？您选择郑和的理由是什么呢？（郑和下西洋的原因，郑和的个人经历、品质、信仰） 郑和组的问题： 2.面对惊涛骇浪，您接受这项任务的勇气来源于什么？（皇帝的信任，甘愿冒险的精神，高超的航海技术罗盘针、宝船，精通天象，对沿途国家宗教信仰的了解、和平友好的外交，还有大明充实的国库等）;郑和随从组的问题： 3.作为郑和的随从，你为什么敢加入下西洋的队伍？请介绍一下你都到过哪些国家