六年级下册语文《养花》优教课件（第二课时）（北师大版）.pptxVIP

养花;01;1、体会作者从养花中得到的乐趣，进而领悟作者热爱生活、健康向上的思想感情。 2、写自读笔记，学习围绕中心从不同角度选材的方法。学习本文语言自然朴素的特点。;tán; 养 花;本文的中心句： ;中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？ ;课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪一部分？ ;作者为什么“喜”和“笑”？;作者为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？;思考： 第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？ ;侧重在内容上的承接，“当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。”这一句中“当然，也有——”与下面内容衔接起来。 这样写，文章显得结构严谨。;课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？ ;想一想： 第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？;第七自然段与第二至六自然段是分总的关系，与第一自然段相互照应，在全文中起了总结、点明中心的作用。; 本文作者通过写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识。字里行间流露着作者对美好生活的热爱之情。; 养 花;老舍先生养花对我们的启示是什么？;1、写自读笔记，多角度地选取习作材料，语言要自然朴素。 2、阅读《跌倒》《我的母亲》。