六年级下册数学总复习 1.2 数的认识.pptxVIP

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2019-09-11 发布于广东
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六年级下册数学总复习 1.2 数的认识.pptx

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数的认识（2）总复习整体回顾综合运用课后作业知识梳理整体回顾填一填，议一议。（1）在括号里填上适当的数，并说一说你是怎样想的？ 9 10 2 8 分数、除法与比之间有什么联系？ 2∶3 ＝6 ∶ （）＝（）÷15 4∶（）＝16 ∶（）＝8 ∶4 1.分数、除法与比之间的联系知识梳理联系不同分数与除法的关系分数除法是一种数是一种运算分子被除数分数线除号分母 (不能为0) 除数 (不能为0) 分数值商什么是小数的基本性质？你能试着举几个例子吗？ 2. 小数的基本性质小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。小数的基本性质是分数的基本性质的特殊情况。 0.5 0.50 0.500 填一填，议一议。（2）把下面各数改写成两位小数。 0.02 小数的基本性质:在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。 0.020= 0.2= 8.370= 2= 0.20 8.37 2.00 什么是分数的基本性质？你能试着举几个例子吗？ 3. 分数的基本性质分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的基本性质是约分和通分的依据。小数点位置移动，小数的大小会发生什么变化？ 4. 小数点位置移动引起小数大小变化的规律 3.14159 31.4159 314.159 3141.59 ×10 ×100 填一填，议一议。从下面各式中你发现了什么？ 0.2 = = 0.20 0.200 = = 1. 填表。小数分数百分数 0.25 12.5% 25% 60% 0.6 0.125 综合运用 2.填一填。 3.把下面小数改写成两位小数。 0.300= 2.5 = 4.3000= 4 40 3 0.30 2.50 4.30 3.去掉0.49的小数点后，原数增加了（）倍。 4.在49的后面添上“%”后，原数减少了（）%。 0.49 49 扩大了100倍增加了（100-1）倍 99 99 49 0.49 注意题干是问“增加了”“减少了”，要与“增加到”“减少到”区分。课本：第69页第7、8题课后作业