小学PEP英语教师培训材料小学英语词汇教学策略解读.pptVIP

* 词汇教学的模式 一、Preparation 准备活动 二、Presentation呈现新知： 1.单词导呈 2.听读正音 3.合作学习 三、Practice巩固练习 四、Production输出运用 五、Progress检测提高 1. Preparation 设计目的： 激活大脑、行动和已学知识，为新知做铺垫。 方式： 通过相关内容的听、说、玩、演、唱、画和TPR等活动，创设英语学习氛围，激发学生学习兴趣，温故而知新，为新课学习做铺垫。 适合此部分的活动有： Songs Chants TPR Games Role play Duty talk 1、设计缺乏目的性，为了环节而环节 2、过渡不自然 3、内容过多 容易出现的问题 2. Presentation 设计目的： 呈现新的教学内容 方式：通过图片、动作、实物、声音、表情等方式呈现新词，贴近学生的实际，能激发学生学习的兴趣。并联系已学的句子，达到词不离句。 Showing a set of pictures Drawing and painting Giving a set of actions Real objects Expressions 1、单词导呈： 2、听读正音： 目的：让学生接触纯正的英语，以便模仿、纠正发音。 形式：A.听录音 B.听录音跟读 C.仿