小学三年级家长会课件 13.pptVIP

任何的成功都弥补不了教育孩子的失败。 孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！ * * * 三年级家长会 尊敬的家长： 您好！ 您辛苦了！ 班级情况 我们班共有45名学生，大部分同学学习还是比较努力。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力,在生活或学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造孩子的美好明天！ 我们三位老师严格培养学生的学习习惯、学习行为，以便他们更快向中高年级过渡。在管理的过程中发现部分学生存在以下需要改正的地方：①部分孩子学习的上进心不够强，表现为对做错的作业不自觉改正或以“忘记”借口,漏做作业. ②个别学生做事较为拖拉，在课堂检测中遇到不会做的,想方设法来逃避.  课堂积极发言： 曹何郴 石定山 吴科 黄圣祺 肖致炜 杨昊昆 曾劲舟 朱凯迪 陈海燕 陈恺柔 何安淇 黄欣婷 李若琛 刘嘉琪 骆嵘 彭静雯 吴欣圆 王薇媛 杨穗灵 姚伊汶 张念雯 卓楠 李丽璇 石定山、肖郅炜 卓楠 杨穗灵 吴欣圆 彭静雯 骆嵘 梁晓莹 李若琛 黄欣婷 陈海燕 作业认真完成： 三年级学情分析 三年级是小学阶段尤为重要的一年，是孩子从一名儿童成长为一名少年的关键期。也是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。这个阶段对于高年级的学习习惯及学习态度起着非常重要的影响. 1、学习方面 从三年级开始，除了要巩固生字词以外，还要加强阅读理解能力，学会写作方法。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读还要读，该抄的还得抄,该背的东西必须背,同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 跟二年级对比,三年级不但学习内容及学习科目增多,学习的难度也相应加大，自然作业量相对会增多。学生需要时间来适应。 2、心理方面 三年级的孩子是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感，自豪感，对自己充满信心。有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己的评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。但由于生活经验不足，他们又往往会在各种情况下，产生紧张的情绪，自我调节能力较差，情绪很不稳定，容易激动、冲动，男同学在这个时期特别容易闹矛盾。 ： 此外，三年级的学生刚进入少年期，会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么。有了自己的思想，但是又还没有形成正确的是非观念，又不能有效地调节和控制自己的日常行为。因此，很容易产生逆反心理。 帮助孩子顺利渡过 三年级的方法 小学语文教育界专家，清华大学附属小学副校长窦桂梅认为良好的语文素养，包括三个方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有独立识字的能力和愿望，能把字写得正确、规范、美观。一副好口才，指会认真倾听，能主动、恰当地表达，准确地应对。一篇好文章，不但指能写一手好文章，还包括能读懂一篇文章。 语文学习方面 第一“抓阅读” 第二“抓作文” 第三“抓写字” 第一“抓阅读”： 孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我鼓励学生每天在家中有阅读的时间。挑选好的课外书，做完作业后看半小时左右。 并同时学会积累，知识是靠积累的，不仅仅是看了多少，关键是留有多少？语文学习的基本途径是积累与训练。中国古代学习论认为“积渐成学”是读书之规律。 第二“抓作文”： 写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，这是学生到了三年级遇到的最大的困难，主要原因：一是无话可写（其根本原因是生活体验少），二是不知道怎么写（根本原因是阅读量少，不会从课外书中提取有用的内容。）久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。 小结本学期乃至整个小学阶段的作文分为几大类： 第一单元：课余生活（写事） 第二单元：写熟悉的人的一件事（写人） 第三单元：秋天的图画（写景） 第四单元：写观察日记（写科普观察文章，要有日记的格式） 第五单元：写开展“活动中的传统文化”（写活动） 第六单元：写童话故事（写童话） 第七单元：写熟悉的人的一件事（写人） 第八单元：写各