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思想品德课题结题报告记录 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 14 《思想品德课堂中互动教学模式的研究》 结题报告 （主持人：柯蔓莉） 摘要：本课题以课堂教学过程中师生互动与灵动为研究基础，以调动学生内在的学习潜力为切入点，以教师精心创设学习环境，营造民主—合作的互动学习氛围为基础，促进学生主动参与、主动学习、自我发展。 关键词：思想品德课堂 互动教学 策略研究 一、课题提出的背景 近几年来，随着课程改革的不断深化，老师对课堂教学师生灵动已有了一定的认识，但具体操作上，大部分教师还是采用我国传统政治课堂教学，进行“填鸭式”的教学。这种传统教学模式中教师与学生的地位是不平等的。师生关系不平等势必造成课堂气氛的严肃与紧张，师生之间自然就不能在平等的氛围中交流意见，更不能在平等的关系上探讨知识；学生的独立性，怀疑性和创造性，在课堂上得不到应有的尊重与发挥，学生自然会对政治课