《一棵小桃树》公开课修订版.pptxVIP

你们喜欢桃子吗？有谁见过桃树生长的过程？给我们描述一下。;一棵小桃树;1.快速阅读课文，理清全文的结构，整体把握课文内容； 2.了解小桃树的生长过程和“我”的人生经历，学习托物言志的写法，并体会作者情感的变化。 3.培养坚强不屈、勇于和困难作斗争的勇气。;预习检测;字词注音;孱（càn）头：软弱无能的人。;贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残打击，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然的机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》、《高老庄》等。他是一位勤奋多产的作家，曾获全国文学奖三次。; 自学指导一;提示：可以从修辞手法、描写方法、感官等角度加以鉴赏。;1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。;2.可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。;3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。;4.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。;（2）比较小桃树的成长和“我”的人生经历。;（3）作者为什么如此地关注和爱护小桃树？;你从小桃树身上获得了怎样的启示？结 合你的生活经历谈一谈。;小结;划分文章结构。;文中有两条线索，一条明线，一条暗线。; 自学指导二