五年级上册科学实验设计4.14 传热比赛冀教版.docxVIP

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2019-09-12 发布于陕西
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五年级上册科学实验设计4.14 传热比赛冀教版.docx

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《传热比赛》实验设计实验原理：学生在学习了热在冷水和热水中是怎样传递的之后，为了进一步认识热传递的性质，帮助学生通过实验认识热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传向温度较低的部分，不同物体之间，热能从温度较高的物体传向温度较低的物体。从而对物体的热传递有一定的认识。指导学生认识热传导的原理在生活中的应用，激发学生学习科学的兴趣。活动目标： 1.能通过一种或几种方法进行热传导的实验。 2.能通过分析实验现象得出结论。 3.能理解热传导的特点。 4能举出生活中更多的热传导的例子。活动实施：本节活动采用小组形式，时间40分钟左右，按探究的基本环节进