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.-.九年级数学资料向量的线性运算(很好-很全-很详细) PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 奋飞教育您值得信赖的一对一个性化辅导学校 咨询PAGE PAGE 4 24.6-24.7 平面向量的线性运算 【学习目标】 1.理解实数与向量相乘的意义. 2.知道实数与向量相乘的运算律. 3.在从数的运算到向量的运算的认识过程中体会类比的思想. 4.对于给定的一个非零实数和一个非零向量，能画出它们相乘所得的向量. 5.知道平行向量，会用向量关系式表示两个向量的平行关系. 6.在实数与向量相乘和平行向量定理的学习与应用中体会代数与几何的联系. 【主要概念】 1、向量的加法法则：一般的，几个向量相加，可把这几个向量顺次首尾相接，那么它们的和向量是以第一个向量为起点，最后一个向量的终点为终点的向量。这就是向量加法的多边形法则. 2、实数与向量相乘的运算：设为正整数，为向量，我们用表示个相加；用表示个相加．又当为正整数时，表示与同向且长度为的向量. 3、与的关系：k0时，与的方向相同，且大小是︱︱的 k倍，K0时，与的方向相反，且大小是︱︱的︱ k︱倍，K=0时=. ／／ 4、实数与向量相乘的运算律： 设m，n为实数，、是向量，则 （1）； （2）； （3）． 【典型例题】 【例1】已知非零向量，求作 并指出他们的长度和方向. 解：在平面内任取一点O，作=。在射线OA上，取OB= OA,则= 在射线OA的反向延长线上，取OC=.则=-。 【例2】已知平行四边形ABCD中，E、F、G、H、分别是各边的中点EG与FH相交于点O.设请用向量或表示向量，并写出图中与向量相等的量. A A B C D E H G A O F G H E D C F O 【例3】已知点D、E分别在的边AB 与AC上DE∥BC，3AD=4DB，试用向量表示向量。 A A B E C D 解：DE∥BC 由3AD=4DB 得 可知 得 方向相同，从而得出： 【例4】表示实数与向量相乘的运算，下列表示运算是否正确： （1）表示为×或者· （ 正确 ） （2）表示（ 错误 ） （3）表示 （ 错误 ） 【例5】计算 （1）； （2）； （3）. 解：（1）原式=； （2）原式== （3）原式= 【例6】在矩形中，，，则向量的长等于（ ） （A）2 （B） （C）3 （D）4 答案: D 解析： 【例7】下面给出四个命题： 对于实数和向量、恒有： 对于实数、和向量，恒有 若，则有 若，则 其中正确命题的个数是（ ） （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 答案：C 解析：根据实数与向量的积的定义及运算定律容易得出①、②、④正确，③不一定成立. 时， 但此时也不一定有成立 【例8】若a与b的方向相反，且，则a+b的方向与a的方向 ； 此时 ． 答案：相同；=； 解析：考察向量的加法运算以及模之间的关系。 【例9】已知D、E、F分别是△ABC的边BC、CA、AB的中点，且，，，则下列各式：①；②；③；④ ．其中正确的等式的个数为 答案：2 解析：考察向量的加法运算。 【例10】已知A、B、C三点不共线，O是△ABC内的一点，若，则O是△ABC 的 。（填重心 、垂心、内心、外心之一） 答案：重心 解析：考察向量的运算与三角形的性质。 【例11】若则的取值范围是 答案：。 解析：由结论||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|，因为=。 【例12】如图，D、E、F是的边AB、BC、CA的中点， 则= 答案： 解析：向量可以自由平移的观点是本题的解题关键，平移的目的是便于按向量减法法则进行运算，由图可知∴ B组 【例13】在中，，M为BC的中点，则_______。（用表示） 答案： 解析：如图，，， 所以。 【例14】化简：= ． 答案：0 【例15】如图，ABCD是一个梯形，AB∥CD，且AB=2CD，M、N分别是DC和AB的中点，已知=a,=b,试用a，b表示和．