小学第七册作文说教材演示文稿.pptVIP

*  沙市张家三巷小学 严胜 义务教育课程标准实验教科书 人教版四年级上册 习作 说课标 说教材 说建议 总目标 学段目标 编写意图 编排特点 立体式整合教材 教学建议 评价建议 课程资源开发 总目标 过程与方法 知识与能力 情感态度 价值观 能根据日 常生活需要，运用常见的表达方式写作。? 能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。  进行探究性学习，在实践中学习、运用语文 爱国、爱祖国 的语言文字。 养成实事求是崇尚真知的科学态度 形成积极的人生态度和正确的价值观 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。 ? 学 段 目 标 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。? 学习修改习作中有明显错误的词句。课内习作每学年16次左右。??  尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。?根据表达的需要，使用冒号、引号。 ? 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。? 说教材 编写意图 编排特点 立体式整合教材 ? 能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、 编 写 意 图 留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 注意引导学生修改自己的习作。 在习作的类型上，兼顾了写实和写想象。 教材编排特点 注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。 重视习作以后的交流和展示。 科学想象作文 观察日记×则 自己喜欢的小动物 写童话 写生活中的真实故事 写一处自然景观 书信 看图叙事 撰写 导游词 习作修改 习作修改 平凡中的美 一次游览活动 教 材 的 整 合 综合性实践活动 口语交际 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。 写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 教学建议 习作中的教师一定要注意?为了培养学生的写作兴趣和自信心。 在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。 写作知识的教学务必精要有用。 采用多种评价方式 写作评价要根据学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价 评价建议 重视对写作材料准备过程的评价 重视对作文修改的评价 丰 富 的 课 程 资 源 风景名胜 社区活动 图书馆 阅读与积累 风俗民情 文物古迹 家庭生活 宠物喂养 报刊杂志 博物馆 网络媒体 人与自然的关系 引发思考 * * *