三年级上册语文课件22父亲 树林和鸟人教.pptxVIP

25 父亲、树林和鸟 语文 · 人教版 · 三年级上 第一课时 1.自由朗读课文，勾画出生字新词，借助拼音自主识字， 2.标出自然段，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？ 我会认 朝 cháo 指向着、对着或民族朝鲜族，如朝向、坐南朝北 zhāo 指的是早晨或日、天，如朝阳、今朝。 我会认 黎明：天快要亮或刚亮的时候。 幽深：（山水、树林、宫室、景物等）幽静而深远，如幽深的山谷 茫茫然：辽阔旷远的样子;模糊不清楚的样子。凝神静气：精神集中，小声喘气。 兀立：笔直挺立。 惊动：举动影响别人;使吃惊或受干扰。 热腾腾：形容热气蒸发的样子。本文指鸟成群挤在一起，羽毛变热。 羽翎：鸟的翅膀。 舒畅：舒畅安适。造句：清晨的空气令我浑身舒畅。 快活：高兴,快乐。 惊愕：惊奇震愕。 沉重：分量大;必需费力才能举起或移动的。本文指鸟的翅膀潮湿，起飞时比较沉重。 重要 体重 所有横向笔画平行等距 呼吸 吸引 鼻子 口鼻 黎明 幽深 喃喃 凝神静气 热腾腾 羽翎 鸟喙 猎人 惊愕 潮湿　 lí yōu nán níng téng líng huì liè è cháo 黎明 喃喃 惊动 热腾腾 幽深 词语花篮 兀立 热腾腾 惊愕 舒畅 沉重 快活 羽翎 词语花篮 你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗？ 父亲一生最喜欢树林和 唱歌的鸟。 概括句、总起句 他喃喃地说：“林子里有不少鸟。” 变换： 他小声地说：“林子里有不少鸟。” 他轻声地说：“林子里有不少鸟。” 他自言自语地说：“林子里有少鸟。” 看到父亲这样说，我有什么反应呢？ 我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父 亲。 聚精会神 ？ ？ 迷茫 看到父亲这样，你心里会想什么呢？ 突然，父亲站定，朝幽深的树林上上下下望了又望。 用鼻子闻了又闻。 父亲真喜爱鸟啊！ 父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。 1.朗读第2-9自然段。要注意读出我的疑惑与父亲的确定，读出父亲对树林和鸟的热爱。 2.自己读完，读给同桌听。同桌推荐读给全班同学听并说一说哪里读得好，有什么启发。 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！ “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。 对比 “黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。” “每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着.” 哪个段落描写了树林的鸟？ 父亲（ ）鸟 了解 让我们一起来感受一下它们的快活吧！ 这是树林和鸟最快活的时候。 我知道这也是父亲最快活的时刻。 过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。” 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 很难飞行 听了父亲的一番话，此时，我的心如何？ 读一遍课文，找一找小作者的心情发生了什么变化，通过哪些语句能够体现出来？ 茫茫然 惊愕 高兴 小朋友们,你从哪些地方知道”父亲”对鸟很了解? （2）父亲知道鸟什么时候唱歌。 （3）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。 （1）父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。 课堂小结1.读了这篇课文，令你最感动的是什么？2.学了课文，你有什么收获？ 一、看拼音写词语。 cháo xiàng xià wù bí zi （ ） （ ） （ ） liè rén chì bǎng lù shuǐ （ ） （ ） （ ） hū xī chén zhòng ( ) ( ) 二、请写出文中加点词语的同义词： 兀立（ ） 舒畅（ ） 快活（ ） 惊愕（ ） 三、给加点字选择正确的读音打√。 呢喃（nán nān