六年级下册数学比例的意义 第1课时.pptVIP

* 比例的意义 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 3 啤酒生产中的数学——比例 从图中，你知道了哪些数学信息？ 运动会报名 男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海 女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟 第一天运了2次 共运16吨 共运32吨 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 运输量和运输次数的比各是多少？ 一辆货车两天运输大麦 芽情况如右表。 运输次数 运输量（吨） 第一天 第二天 2 4 16 32 第二天运了4次 它们有什么关系？ 二、合作探索 运输量和运输次数的比各是多少？ 16 2 32 4 ∶ 第一天运输量与运输次数的比： 它们有什么关系？ 第二天运输量与运输次数的比： ∶ 16÷2 = 8 32÷4 = 8 比值 相等 16 2 32 4 ∶ ∶ = 两个比相等，可以写成下面的等式： 二、合作探索 表示两个比相等的式子叫作比例。组成比例的四个数，叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。 16 2 32 4 ∶ ∶ = 内项 外项 也可以写成 16 2 32 4 16 2 32 4 ∶ ∶ = = 内项 外项 试一试 （2）后4天加工的数量和所用时 间的比是______。 （1）前3天加工的数量和所用时 间的比是______。 （3）这两个比能组成比例吗？ 为什么？ 150∶3 200∶4 150∶3 = 200∶4 150 ÷ 3 = 50 200 ÷ 4 = 50 后4天加工 了200个。 前3天加工 了150个， 二、合作探索 归纳总结： 1.表示两个比相等的式子叫作比例。 2.在比例里，两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。 三、自主练习 1.声音在空气中的传播情况如下表。 时间（秒） 1 2 3 4 … 10 距离（米） 340 680 1020 1360 … 3400 =340 340 1 =340 1020 3 =340 680 2 =340 1360 4 （1）写出相对应的距离与时间的比，求出比值并比较大小。 所有比值都相等。 （2）说说这个比值所表示的意义。 这个比值表示声音在空气中的传播速度。 （3）表中的数据能组成比例吗？请写出几个。 340 1 680 2 1020 3 1360 4 = = 80∶4 20∶10 2.找朋友。 三、自主练习 0.8∶0.04 18∶12 ∶ 30∶20 = ∶ = = ？ 6∶9 14∶20 ∶ 2.8∶4 0.4∶0.5 0.9∶1.2 2∶2.5 三、自主练习 14:20 0.4:0.5 3.下列各比中，哪两个能组成比例？请把组成的比例写下来。 ∶ 14∶20 = 2.8∶4 0.4∶0.5 = 2∶2.5 ： ∶ ∶ = 5 8 1 10 1 4 1 4 三、自主练习 4.有两个长方形，如图所示,从图中你能得到哪些比例？ 50cm 20cm 100cm 40cm 50∶100 40∶20 20∶50 20∶50 20∶40 100∶50 40∶100 50∶20 50 ∶ 20 =100 ∶ 40 50 ∶ 100 =20 ∶ 40 20 ∶ 50 =40 ∶ 100 40 ∶ 20 =100 ∶ 50 20 ∶ 50 =40 ∶ 100 20 ∶ 40 =50 ∶ 100 100 ∶ 50 =40 ∶ 20 40 ∶ 100 =20 ∶ 50 *