园林生态学课程教学大纲-湖北生态工程职业技术学院.doc

《园林生态》课程教学大纲 课程代码：1101109 学时：64 学分：4 适用专业：园林技术 一、课程性质和任务 本课程是园林技术专业的专业基础课程。其任务是：使学生具备从事本专业职业岗位所必需的园林生态学的基本知识、基本理论和基本技能，并具有一定的分析和解决问题的能力。 二、课程教学目标 (一)知识教学目标 通过对《园林生态》课程的教学，熟悉该课程的基本概念，牢固掌握其基本原理、方法和技术，既要掌握生态学理论知识，又要懂得理论知识的实际运用；既要了解园林与城市生态中存在的问题，又要掌握解决问题的生态学方法；既要贯彻以人为本的园林规划设计先进理念，又要了解中国的国情。 (二)能力培养目标 通过对《园林生态》课程的教学，学生应具备掌握植物与环境相互关系的能力，并能用于园林实践的能力。 (三)素质培养目标 使学生明确《园林生态》课程在专业中的地位和作用，培养学生严谨的学习风气、系统的学习方法，培养学生热爱所学专业、刻苦钻研专业知识的品质。 三、学时分配建议 学时分配表 序号 名称（或主要内容） 总学时 理论讲授 实践教学 备注 1 第一单元 绪论 4 4 2 第二单元 园林植物与光 实训一：不同群落和树冠光照强度的观测植物与环境 6 4 2 3 第三单元?园林植物与温度 实训二：植物与温度生态关系的观测 6 4 2 4 第四单元 园林植物与水 实训三： 植物与水分生态关系的观察 6 4 2 5 第五单元 园林植物与大气 实训四：防风林风的观测 6 4 2 6 第六单元 园林植物与土壤 实训五： 土壤剖面野外的观察 6 4 2 7 第七单元 园林植物与生物 实训六： 种间竞争和他感作用 4 2 2 8 第八单元 植物群落 实训七： 植物种群与群落的调查方法 6 4 2 9 第九单元 生态系统概述 实训八：大学校园生态系统调查 8 6 2 10 第十单元 园林生态系统 实训九：某综合性公园分区规划 6 4 2 11 第十一单元 园林生态实践 实训十：园林植物的生态配置 6 4 2 合计 64 44 20 四、教学内容和要求 理论教学部分 (一) 第一单元 绪论 教学要求： 1.了解生态学定义和生态学的发展历程。 2.掌握生态因子的定义及其分类。 3. 理解生态因子的作用规律。 教学内容： 第一节 生态学概述 （2学时） 第二节 园林生态环境 （2学时） 第三节?? 园林生态的内容和任务 教学建议： 1.重点理解生态学的定义，掌握生态因子的定义及其分类。 2.布置作业。 . (二) 第二单元 园林植物与光 教学要求： 1．掌握光对植物的生态作用及植物对光的适应性。 2．了解光的性质与变化。 教学内容： 第一节 光的性质及其变化 （2学时） 第二节 光对植物的生态作用 第三节 植物对光的生态适应 （2学时） 第四节 光的调控在园林中的应用 实训一：不同群落和树冠光照强度的观测 （2学时） 教学建议： 1．重点掌握光对植物的生态作用及植物对光的适应性。 2．布置作业。 (三) 第三单元 园林植物与温度 教学要求： 1．掌握节律性变温和非节律性变温对植物的生态作用。掌握植物对温度的生态适应。 2．了解温度的变化规律。 教学内容： 第一节 温度及其变化规律 （2学时） 第二节?? 温度对园林植物的生态作用 第三节? 园林植物对温度的生态适应 （2学时） 第四节? 园林植物对城市气?温的调节作用 第五节 温度的调控在园林中的应用 实训二：植物与温度生态关系的观测 （2学时） 教学建议： 1．重点掌握节律性变温和非节律性变温对植物的生态作用。 2．布置作业。 (四) 第四单元 园林植物与水分 教学要求： 1．掌握水对植物的生态作用及植物对水分的适应类型。 2．了解水的形态及变化，植物对水污染的净化作用和对水分的调节作用。 教学内容： 第一节??水及其变化规律 （2学时） 第二节??水对植物的生态作用 第三节??园林植物对水的生态适应 （2学时） 第四节 园林植物对城市水分的调节作用 第五节 园林植物对水污染的净化作用 第六节 水分调控在园林中的应用 实训三： 植物与水分