高中英语复习北师大版《名词性从句》.ppt

名词性从句 noun clause;在复合句中作主句的表语.引导表语从句的关联词与引导宾语从句的关联词大致一样;需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。 The reason why he was late was that he missed the train by one minute this morning . 【注意】whether 可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。 ;在句中起同位语的作用.一般放在名词fact , news , idea , promise, thought , suggestion, belief, truth 等之后,用以说明或解释前面的名词.引导词有连词 that(不能省)；少数情况下也可用连接副词等.;同位语从句和定语从句的区别： that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略； that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。 I had no idea that you were here．（that引导同位语从句，不能省略） Have you got the idea（that）this book gives you of life in ancient Greece？（that引导定语从句，作宾语，可以省略） ;Exercises;;II.用if 或whether 填空;III. that ?与whether / if 的选择： ;1._________ I can’t understand is why he has changed his mind. 2.___________ the earth is round is known to us all. 3. ______ he won the race was ______ we expected. ;Ⅴ. what whatever who whoever which whichever ;XX年班级德育工作计划分析 一、班级基本情况 人员组成: 本班共有43名学生,其中有男生26人,女生17人。。 二、指导思想 全面贯彻执行学校的德育工作计划,依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念,持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点,以具体、切实、可行的德育活动为载体,全面提升学生的德育素养,促进本班各项教育目标的实现。 三、班级精神 文明、合作、务实、奋进是本班的精神。 文明:所有的同学都讲文明礼貌。 合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参与,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。 务实:脚踏实地,一步一个脚印;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。 奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。 四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作: 1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口,全面规范学生行为,促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。 2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。;Ⅵ. 名词性从句中的虚拟语气：;2.在主语从句中用来表示惊奇, 不相信,惋惜,理应如此等, 谓语动词用虚拟语气( should ) + do,常用句型有 1)It is necessary( important, natural, strange, etc) …… that…… 2) It is a pity( a shame, no wonder etc,) ……that…… ;试区分以下句子;1.The question is ____the film is worth seeing. A. if B. what C. whether D. how 2.They received orders _____ the work be done at once. A .which B. when C. / D .that 3.The reason ____ I have to go is ____ my mother is ill in bed. A .why; why B. why; because C. why ; that D. that; because