儿童自闭症家庭综合干预课件.ppt

儿童自闭症家庭综合干预;对自闭症干预治疗的几点认识;家庭干预的必要性;WHO-自闭症-PST项目;自闭症的临床表现;自闭症程度简易分类;经典自闭症和症状性自闭症;自闭症的干预与治疗;;自闭症治疗的演变;自闭症治疗原则;治疗目标;目前ASD的主要治疗方法;ABA应用行为分析疗法;关于ABA（Applied Behavioral Analysis）;ABA的基本思路;应用行为分析疗法;对ABA的评价;结构化教学与TEACCH;结构化教育（structured training）;结构化教学(TEACCH);结构化教育评价;RDI与DIR-floor time;人际关系发展干预（RDI）;地板时光（DIR-floor time）;早期丹佛（自闭症治疗）模式;以家庭为中心的结构化人际行为干预（BSR模式）;一、有组织有计划的训练;建构训练框架;儿童的活动;有组织有计划的训练（结构化教学）;二、将社会交往作为训练的核心;儿童的活动;唤起主动社会交往的兴趣;儿童活动中的社交元素;儿童的社会交往;如何在家庭中进行交流活动;社会交往活动（轻度自闭症的主要训练方法）;轻度自闭症训练三原则;三、以行为疗法为主要方法（ABA);如何减少刻板行为?;三岁以下自闭症早期干预;自闭症其他训练治疗方法;自闭症精神药物治疗;ASD的其他药物治疗;什么疗法是被证实有效的;供家长选择的方案;自闭症的预后