第五节两角和与差的正弦余弦和正切公式及二倍角公式.pptxVIP

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  • 2019-09-12 发布于浙江
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第五节两角和与差的正弦余弦和正切公式及二倍角公式.pptx

第五节 两角和与差的正弦、余弦和正切公式及二倍角公式;总纲目录;1.两角和与差的正弦、余弦、正切公式 sin(α±β)=①????sin αcos β±cos αsin β????, cos(α±β)=②????cos αcos β?sin αsin β????, tan(α±β)=③?????????.;2.二倍角的正弦、余弦、正切公式 sin 2α=④ 2sin αcos α????,;3.有关公式的逆用、变形 (1)tan α±tan β=tan(α±β)⑨ (1?tan αtan β)????; (2)cos2α=⑩?????????,sin2α=??????????; (3)1+sin 2α=(sin α+cos α)2,1-sin 2α=(sin α-cos α)2. ? ;1.sin 20°cos 10°-cos 160°sin 10°=?(  ) A.-? ????B.? ????C.-? ????D.? ;2.化简cos 18°cos 42°-cos 72°sin 42°的值为?(  ) A.? ????B.? ????C.-? ????D.-? ;3.已知α∈?,cos α=?,则cos?=?(  ) A.?-? ????B.1-? C.-?+? ????D.-1+? ;4.已知sin(α-kπ)=?(k∈Z),则cos 2α的值为?(  ) A.? ????B.-? ????C.? ????D.-? ;5.若tan?=?,则tan α=   ????.;6.?=   ????.;典例1 (1)已知sin?=cos?,则tan α=?(  ) A.-1 ????B.0 ????C.? ????D.1 (2)(2017课标全国Ⅰ,15,5分)已知α∈?,tan α=2,则cos?= ????  ????. (3)设sin 2α=-sin α,α∈?,则tan 2α的值是   ????.;答案 (1)A (2)? (3)? ;∵α∈?,∴sin α≠0, ∴2cos α+1=0?cos α=-?,∴sin α=?, ∴tan α=-?,∴tan 2α=?=?=?, 故应填?.;方法技巧 三角函数公式的应用策略 (1)使用两角和与差的三角函数公式时,要牢记公式的结构特征. (2)使用公式求值时,应先求出相关角的三角函数值,再代入公式求值.;1-1 已知α∈?,sin α=?. (1)求sin?的值; (2)求cos?的值.;cos 2α=1-2sin2α=1-2×?=?, 所以cos?=cos?cos 2α+sin?sin 2α =?×?+?×? =-?.;典例2 (1)计算?的值为?(  ) A.-? ????B.? ????C.? ????D.-? (2)在△ABC中,若tan Atan B=tan A+tan B+1,则cos C的值为?(  ) A.-? ????B.? ????C.? ????D.-? ;答案 (1)B (2)B;方法技巧 三角函数公式活用技巧 (1)逆用公式应准确找出所给式子与公式的异同,创造条件逆用公式. (2)tan αtan β,tan α+tan β(或tan α-tan β),tan(α+β)(或tan(α-β))三者中可以 知二求一.应注重公式的逆用和变形使用. [提醒](1)公式逆用时一定要??意公式成立的条件和角之间的关系. (2)注意特殊角的应用,当式子中出现?,1,?,?等这些数值时,一定要考 虑引入特殊角,把“值变角”构造适合公式的形式.;2-1 已知cos?+sin α=?,则sin?的值是?(  ) A.-? ????B.? ????C.? ????D.-? ;2-2 已知θ∈?,且sin θ-cos θ=-?,则?=?(  ) A.? ????B.? ????C.? ????D.? ;典例3 (1)已知tan(α+β)=1,tan?=?,则tan?的值为?(  ) A.? ????B.? ????C.? ????D.? (2)(2018河南郑州质检)若α,β都是锐角,且cos α=?,sin(α-β)=?,则cos β=?(  ) A.? ????B.? C.?或-? ????D.?或? ;答案 (1)B (2)A;方法技巧 三角恒等变换的变“角”与变“名”问题的解题思路 (1)角的变换:明确各个角之间的关系(包括非特殊角与特殊角、已知角 与未知角),熟悉角的拆分与组合的技巧,半角与倍角的相互转化,如:2α= (α+β)+(α-β),α=(α+β)-β=(α-β)+β,40°=60°-20°,?+?=?,?=2×?等. (2)名的变换:明确各个三角函数名称之间的联系,常常用到同角关系、 诱导公式,把正弦、余弦化为正切,或者把正切化为正弦、余弦.;3-1 若

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