基于《悉尼协议》QP成果导向核心理论下旅游人力资源管理课程规范设计实例探索.docVIP

基于《悉尼协议》DQP成果导向核心理论下旅游人力资源管理课程规范设计实例探索 　　摘要：2017年7月，我院领导引入了基于《悉尼协议》DQP成果导向核心理念对我院教学进行了一系列的改革，并邀请了此领域的先行者严中华教授及广东岭南职业学院的殷明博士等专家团队对我院教师进行培训，拉开了我院教师新一轮教学改革探索的帷幕。在此，旅游英语科研团队以旅游英语专业学生的旅游人力资源管理课程规范设计作为实例进行探索，并根据我院实际情况作出成效分析。 　　关键词：《悉尼协议》 DQP成果导向核心理论 旅游人力资源管理 教学成效 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）07-0030-02 　　一、《悉尼协议》和 “DQP成果导向核心理论”概念阐述 　　《悉尼协议》是由西方多个发达国家的各类工程教育学会共同签署的国际工程教育资格互认协议，其标准强调以学生学习成果为导向，规范各领域毕业生该有的核心能力，尊重各专业的特点和特色，重视教师的教学成效而非研究成果。 　　在专业建设的理念上，它提出以学生为中心，针对目标专业优势与地域特色进行培养目标的制定，并通过课程体系、师资队伍、设施建设、支持条件的质量监控和不断建设，有效保证最关键的一环――毕业要求的达成。通过毕业要求和学习成果的对比分析和多方反馈，检视专业培养目标制定的合理性，指导课程、师资和支持条件