第二节 种群的增长方式.ppt

第二节 种群的增长方式 菌落——细菌种群 将数学公式（N=2n)变为曲线图 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 细菌数量 2 4 8 16 32 64 128 数学模型的表现形式 公式法 曲线图法 Nn＝2n 准确 直观 数学模型：用来描述一个系统或它的性质 的数学形式． 指数增长 “J”形曲线 实例1：澳大利亚本来并没有兔子。 1859年，一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳定居，带来了24只野兔，放养在他的庄园里，供他打猎取乐。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。奥斯汀绝对没有想到，一个世纪之后，野兔的数量达到6 亿只以上，遍布整个大陆。 实例2：凤眼莲 凤眼莲原产于南美，1901年作为花卉引入中国.由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，我国目前有184万吨.它对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡 。 种群在什么条件下呈指数增长？ 资源无限 空间无限 不受其他生物制约 指数增长 某一理想的生态系统中，一个梅花鹿的种群原有125只，到第二年增长到180只，假设7年内增长率保持不变 你能预测出7年后该梅花鹿种群数量应为多少只？ 1605只 我们建立的数学模型公式是什么？ （N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后的数量，λ为年均增长倍数．） Nt=N0×λt 指数增长 数学模型公式及曲线是什么？ 指数增长 指数增长的特点 起始增长很慢 随着种群基数的增长，增长越来越快 每单位时间都按种群的一定百分数或倍数增长 自然条件（现实状态）： 食物资源和空间资源总是有限的，也存在着其他生物因素的制约。种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定．也就是另一种增长方式————逻辑斯谛增长。 思考： 1、.种群数量会无限上升吗？ 环境容纳量: 在长时期内，环境所能维持的种群最大数量，又称K值。是种群在该环境中的稳定平衡密度 二、逻辑斯谛增长 “S”形增长曲线 0 2 4 6 8 10 12 年 600 500 400 300 200 100 K/2 K K值并不是一成不变的，环境条件的改变，K值也随之发生改变 种群数量达到K值时， 种群— 增长停止 种群数量在K/2值时， 种群— 增长最快 种群数量小于K/2值时 种群— 增长逐渐加快 种群数量大于K/2值时 种群— 增长逐渐减慢 2、绵羊种群数量增长过程如何？拐点是哪一个？ 思考： K/2 K 逻辑斯谛增长 增长条件： 资源有限 空间有限 受其他生物制约 种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线 数学模型 增长的特点 种群起始呈加速增长 K/2时增长最快 此后便减速增长 到K值便停止或在K值上下波动 对于某水体中的鱼，何时捕？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用? A C B D 在A~C段捕，使剩余量保持在K/2 理想条件下： 有限环境中： 种群的个体数量 时间 种群的个体数量 时间 K 种群的增长方式 资源无限、空间无限、不受其他生物制约 资源有限、空间有限、受到其他生物制约 指数增长（“J”形曲线） 逻辑斯谛增长（“S”形曲线） 师：我们现在在培养基上看到的一个个的菌落，实际上就是一个个的种群。由一个细菌怎么就变成了一个种群呢？（通过繁殖实现） 师：种群数量的增加是通过繁殖来实现的。而细菌繁殖的方式是通过分裂实现的。（展示二分裂方式第一繁殖的录像） 现在有研究表明，有些细菌经过二分裂方式每20分钟就可以繁殖一代，请同学们思考下面几个问题 师：下面请同学算出一个细菌繁殖的后代在不同时间的数量，并填写表格，然后以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌种群数量增长曲线。 师：描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型（引出数学模型的概念） 师：（介绍数学模型的应用）数学模型并非是近年来才出现的新方法，在科学史上，牛顿等很多伟大的科学家都是建立和应用数学模型的大师，它们将各个不同的科学领域册数学有机的结合起来，在不同的学科中取得巨大的成就。如：力学中的牛顿定律、电磁学中的麦克韦方程、化学中的门捷列夫周期表、生物学中的孟德尔遗传定律，都是经典的应用数学模型的范例。 师：（介绍数学模型的表现形式）数学模型的表现形式一般分为两种——公式法和曲线图法。这两种方法各