《我是一只小虫子》公开课教案.docxVIP

《我是一只小虫子》公开课教案 教学目标 【知识技能】 能正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】 用学过的方法理解学习和理解词语。 初步感受轻松幽默的语言风格。【情感态度与价值观】 体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。重点难点 【教学重点】 1、学会本课生字，理解词语。 有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。【教学难点】 学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。 第二课时 （一）激趣导入，复习旧知 师：刚才我们看到的都是可爱的小虫子， 其实他们也有自己的喜怒哀乐，有快乐的时候，也有不开心的时候，它们为什么事 烦恼呢？让我们一起走进小虫子的内心世界，齐读课文， 11. 我是一只小虫子。 （二）精读感悟 , 重点突破。 学习第一自然段 师：老师告诉大家一个小秘密， 它们的烦恼就是当一只小虫子到底好不好呢？请同学们打开语文书， 翻到第十一课老师来告诉大家小虫子们的心声，认真听，边听边找， 看看书中的小虫子是怎么说的呢？ （课件出示）：当一只小虫子到底好不好呢？ 来说一说预设一： 1：当一只小虫子好。 师：（顺势板书：好）继续追问，是谁说的呢？（板书：“我”）还有不同的意见吗？ 2：当一只小虫子不好师：（顺势板书：不好）是谁说的 ？谁来 读一读？（补充板书：伙伴们） 它是怎么说的？你能读一读吗？ 哪个词读出来的不好？ （一点）读完之后你的心里什么样的啊？ （不舒服）好你就