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有关于环保建议书模板 　　 　　亲爱的同学们; 　　 　　我们都是地球人，都属于地球。地球的美丽，地球丰富的资源给我们带来了幸福的生活。可是，近几年地球的资源濒临一场重大的危机，如果没有了资源，那我们就会灭绝。所以，作为一名地球人，我们是不是该时刻反省自己有没有一些浪费资源的坏习惯呢? 　　 　　“嗖嗖”，一架纸飞机从半空中飞过，落在了草坪上翻了个跟头，散架了。一名小学生从一旁走来，看了看，挥挥手：“不中用了，再折一只!什么破纸。”说着，便顺手把纸飞机丢到了垃圾筒里。这在我们学生群体中，已经是一种非常常见的情况了。折纸飞机玩儿也许是一种“时尚”，但这种“时尚”却是浪费资源的表现。 　　 　　再看，低年级教师的讲台桌上，总会多多少少摆着几支或长或短的铅笔，那些，都是学生们丢失的。但老师询问的时候，总是无人认领……铅笔的外壳是用木头做的，如果没用完就扔掉的话，造成浪费显而易见。还有一些本子也一样，没写几张的，还剩一半的，整理的时候统统丢进垃圾箱，浪费也很严重。 　　 　　餐盘里没吃完的饭菜，洗手槽没有关紧的水龙头，空置的多媒体投影……这些都是资源浪费的表现。 　　 　　我想，造成这些情况的主要原因有这么几个： 　　 　　第一，低年级同学缺少节约的知识，环保低碳意识很弱。认为本子和铅笔等学习用品只要有钱就可以买到，却不知道节约的重要性，不知道资源是买不到的。第二，这一点是针对高年级同学的。高年级同学节约意识也不强。比如有时候嫌麻烦，所以出现了离开教室不随手关灯，夏天不关电风扇之类的情况。第三，家长也有一部分责任，没有给自己的子女做好的榜样。没有教育孩子节约学具，而是显阔绰大手大脚。 　　 　　最后，让我提几点建议： 　　 　　第一，我建议学校加大宣传力度，列举同学们浪费资源的结果和现在资源浪费的数据。在晨会上给同学们号召大家节约资源，并在班级评比中多加一项“节约评比”，定时检查班级去多功能教室时有没有及时关掉灯和电扇等电器，测每班每日的用电量等，表扬先进。 　　 　　第二，也应该培养家长的节约意识，在某些时候，学生是有节约意识的，但家长嫌麻烦，如上学放学执意要自己去接之类的事，所以，要家长有低碳意识也有一定的必要。 　　 　　第三，每个同学都自觉养成节约习惯，开展低碳生活，再小的力量都会是一种支持! 　　 　　同学们： 　　 　　我们身边的自然资源随处可见，有森林资源、大气资源、矿产资源……今天，我们主要来讲电力资源。同学们，你们知道地球上的资源分为哪两大类吗?自然资源可分为可再生资源和不可再生资源，而电力资源就属于可再生资源。 　　 　　我们生活的许多方面都离不开电，然而，电也同样也离不开水。如果水干涸了，那电也就停了。现在，开学也有两个月了，但是，浪费电的情况依然频繁出现。如：天很亮了，但教室里还开着灯，窗帘却关得紧紧的。在家里，电视、电灯、空调等电器都开着，可房间里却很长时间空无一人。以上的情况你是否见过?如果有，请大家行动起来，电节约吧! 　　 　　有人会说，电力资源不是无限的吗?我自己花钱来买不就行了?这样想的人你就错了。之所以会出现这些浪费电力资源的问题，是人们都以为它可以再生，就随意浪费。是!电力资源是可以再生，但你不节约，就不会使它再生。虽然它可再生，但是也要节约。要它的再生连续不断地可再生下去。 　　 　　大家想一想，人类离开电后会怎样?我们生活的方方面面都需要电，有了电，给我们的生活带来了许多方便。比如洗衣机洗衣服节省了时间，但洗衣机没有电行吗?电饭煲节省了做饭时间，让我们有时间去做菜，但它离开电行吗?都不行……所以，让我们来节约用电吧，我建议大家一起来努力做到以下的几点： 　　 　　一、如果不看电视不用电脑的话，请关掉。 　　 　　二、如果天亮了，请关掉电灯，多享受自然光。 　　 　　三、在购买家用电器时，尽量选节能的，如：节能灯等。 　　 　　让我们一起来节约用电，让电这种可再生资源永远可再生，造福我们的子孙，让我们的子孙也能享受电所带来的方便! 　　 ?