一年级上册音乐第一单元.pptVIP

返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 只用了do、re、mi三个音，可跟着老师模唱，熟悉歌谱。此歌中红色块标注的部分可处理成“边唱边做声势动作” “按节奏接龙诵读”“接龙演唱”“有主题的创编”等方式。在生动、有趣的教学中体验到音乐学习的丰富与快乐。 《小手拉小手》 同学们刚进入一年级，彼此还不熟悉，可用这首歌相互认识。一种方式是先介绍自己，然后有节奏地说说自己的名字。将自己或同学的名字填入第二段空白处，一起唱一唱；另一种方式是老师课前了解学生的名字，教学中随机填入学生名字，被唱到名字的同学与老师一起演唱第一段。 唱 总 动 听 玩具进行曲 快乐小舞曲 小手拉小手 儿歌诵读 律动 快乐的音乐娃 返回 主页 关闭 儿歌诵读 以丰富的音乐学习活动为题材，用“念、听、动”相结合的表现方式。在参与的过程中可以体验到音律美、获得节奏感、协调性等方面的发展。在诵读过程中要仔细听好恒拍鼓声的伴奏，不要忽快忽慢。 儿歌的呈现采用了形象的“格子谱”形式，用线条的深浅暗示“小节”和“拍”，每一小格为一拍。另外，此儿歌诵读可与《快乐的音乐娃》组合，形成“念——唱——念”的表演形式。在声势动作上可作创新。 律动：上学路上 表现了小朋友快乐地去上学，在