幼儿园大班数学教案《球体与圆柱体》3篇.docxVIP

　　如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。　　2准备圆柱体玩具若干。　　如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。　　3关于球体与圆柱体的录象。　　活动目标　　1通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同。　　2提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。　　3产生探索的兴趣，发展创造能力和思维能力。　　活动过程　　1请幼儿猜谜胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。　　教师小结许许多多的圆球，虽然它们的颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形状相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就是球体。　　2请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的距离，并说说发现了什么。　　3教师小结测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长；滚动时，只能向两个相反的方向滚动；竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。　　4请幼儿每人拿两个玩具球体、圆柱体玩具各一个，用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。　　5引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。　　6教师小结球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动；球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。　　7请