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冀教版七年语文期末模拟测试题及答案
第一部分:
1.给下列加点字注音:
运筹()寂寥()相形见绌()蹒跚()
2.原文填写
⑴子曰:学而不思则罔,
⑵行者见罗敷,______________。少年见罗敷,______________。
⑶______________;经纶世务者,窥谷忘反。
⑷定神细视,以______________,以______________,以______________,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
3.将下列对应诗句连线。
我寄愁心与明月却话巴山夜雨时
何当共剪西窗烟只缘身在最高层
云横秦岭家何在雪随君直到夜郎
不畏浮云遮望眼西拥蓝关马不前
4.结合你的课外阅读,回答下列问题。
①勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。
②一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚话?这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧,其中阆苑仙葩指的是,美玉无瑕指的是。
第二部分:
(一)
最妙的是下点小雪呀。看吧,①山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,②有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山门穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,③那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
5.用||划分层次,并指出行文的结构形式。
6.文中写,围绕字展开,作者依据空间顺序,从____、____、____写到,写出了济南冬天的山的。
7.找出文中标志方位和时间的词语。
表示方位的:
表示时间的:
8.简要说明作者观察时注视点的移动顺序。
9.文中画横线第二句所描写的景色,使作者联想到什么?
10.画线的第一句和第三句各用了什么修辞手法?有什么作用?
第一句:
第三句:
11.语段的尾句,表达了作者怎样的思想感情?
12.画线第一句中的顶为什么用得好?
13.作者在描绘雪山美景时,用了一连串表现色彩的形容词,它们依次是。
(二)
甲吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,(A)(带、含、混)着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
乙一夜之间,春风来了。忽然从寒外的(B)(莽莽、苍苍、辽阔)草原,(C)(莽莽、苍苍、辽阔)沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,(D)(扑、漫、吹)过山梁,插山沟,(E)(过、穿、灌)山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
丙夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳(zh?)热的余温。那些在各个工作岗位劳动了一天的人们,三三两两地走到这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那(zhu?)满星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休息,愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。
14.给上文A~E处选上恰当的词语。
依次填:。
15.给语段中的下列词语注音:
应和()混和()吹拂()
16.甲文中的酝酿原义是,在课文中的意思是什么?
17.三段文字在写风时各有特点,甲文用作对比,表现南国春风舒适、温暖的特点;乙文用无数的针扎表现北国春风的;丙文所描绘的是海风,其特点是。
18.甲文描写春风用了抚摸、带、混等动词表现南国春风的特点,乙文写春风用了____、____、____等动词反映出北国春风的特征。
19.三段文字写风的角度有共同点,从感觉上看其共同点是什么?
20.丙文拼音处的两个汉字依次是和。
21.甲文写春风时,从感觉的多角度去描绘,找出相应的句子。
触觉:
嗅觉:
视觉
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