第五单元语文能力测试题.docVIP

第五单元语文能力测试题 　　 　　一、积累与应用（30+3分） 　　 　　1．给下列句中加点的字注音。（3分） 　　 　　①到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞（）美人，为花卉（）园艺增添了新的品种。 　　 　　②从雨林中得到的经过驯（）化的动物与归化的植物中获得的基因能用来改良土生的牲畜（）。 　　 　　③有些白花，例如菊花，萎（）谢之前微呈红色。 　　 　　④有的生有蜜腺，分泌（）蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。 　　 　　2．选择下列适当的词语填入句中空缺处。（只填序号）（3分） 　　 　　⑴A．充沛B．充分 　　 　　①红紫烂漫的春天，活力，生气蓬勃。 　　 　　②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们开发利用的海洋生物。 　　 　　⑵A．丧失B．消失 　　 　　雨林的，意味着人类将永久一大批物种。 　　 　　⑶A．面临B．濒临 　　 　　①人口剧增，资源短缺，这是当今人类的最严重的环境问题之一。 　　 　　②到底有多少其他动植物已灭绝或灭绝？无人知晓，也根本无法知道。 　　 　　3．把下面相关的项连接起来。（5分） 　　 　　《花儿为什么这样红》温庭筠科普作家（英国） 　　 　　《雨林的毁灭世界性灾难》爱因斯坦诺贝尔物理学奖获得者（美籍华人） 　　 　　《世纪之交的科学随想》贾祖璋诗人（唐朝） 　　 　　蜂争粉蕊蝶分香杨振宁物理学家（美籍德国人） 　　 　　相对论巴里?齐默尔曼生物科普作家（中国） 　　 　　4．改动下面句子画线部分，要求与前面加点句子的字数、形式一致，形成排比。（2分） 　　 　　当前世界，森林面积锐减，土地急剧消化，大量的水土流失了，环境也污染严重。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。 　　 　　5．生活是丰富多彩的，大自然是神奇瑰丽的，请分别写出含有下列颜色的一个诗句（任选4句作答）。（4分） 　　 　　①红：②绿： 　　 　　③黄：④白： 　　 　　⑤蓝：⑥紫： 　　 　　6．读下面图示，用简洁的语言表达你得到的启示。（3分） 　　 　　人→从→众 　　 　　↓利用↓利用↓ 　　 　　森→林→木 　　 　　7．理解下面句子，用→作标志，画一个简单示意图，表示科学、工业、经济三者之间的关系。（3分） 　　 　　科学带动了工业，工业则带动了经济，而经济的发展反过来又促进了科技的发展。 　　 　　8．展开想象，将鲜花、微风、仙子三个词语扩展为一个句子，词序不拘。（3分） 　　 　　9．把你课外积累的有关环保方面的标语、广告词或相关佳句写在下面，不少于4条。（4分） 　　 　　① 　　 　　② 　　 　　③ 　　 　　④ 　　 　　10．加分题：自然，是人类依存的家园；环保，是子子孙孙后代的希望。我们不仅要关注自然中的绿色、红色，还要关注社会中的灰色、黑色。请就你所生活的地方存在的环保问题，提出几条提议。（3分） 　　 　　二、阅读（70分） 　　 　　（一）阅读《花儿为什么这样红》（节选），完成17题。（19分） 　　 　　花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红色的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。 　　 　　1.这段文字说明的中心内容是什么？请用一句话概括。（2分） 　　 　　2.这段文字的说明顺利、序是（）。（1分） 　　 　　A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序 　　 　　3.上文运用了、、等说明方法。（3分） 　　 　　4.根据上文内容，以大丽花为例，填写下表。（4分） 　　 　　自然选择人工选择 　　 　　大丽花 　　 　　结论 　　 　　5.这段文字在说明时，行文眉目清楚，先以句式领起，紧接着用一句话，然后再，这种结构方式属于式。（4分） 　　 　　6.文中加的只有和仅分别起什么作用？（2分） 　　 　　7.牡丹是我国著名的观赏花卉，被誉为，周敦颐《爱莲说》称它是。（3分）