中学生《模型解题法》专家报告会.ppt

那么有没有一种好的解题方法，不管题目有多复杂，都能减少出错的几率、快速找到解题关键呢？ 学校的标准化教学模式，只能解决考生的共性问题，每个考生的特性问题不断积累，无法全部解决。面对这些困难家长该怎么办？ 这里有一组数字，我给大家五秒钟时间，请大家把它记住了。好，开始！ 我们一起来看一下，外显式学科的最大特点是：在循序渐进的学习过程中习得的一种规律。 1是一的平方，4是2的平方。。。 找到规律了吗？所以，我要告诉你：数理化学得好的同学，一定是善于发现习题中的规律的：也就是解题的思路和技巧。 程序化的解题方法 “十几年来，我亲自深入近500所中学进行调查，对400多位省级高考状元、600多个班级和40000多名学生进行跟踪实证研究，发现这些状元和尖子生学习就是不一般，普通学生做一道题就只是一道题，做十道题也就只是十道题， 反复做题收获却不大；但优等生做题会把它分类，寻出共性、找到规律，形成一个个解题模型，再遇到同类型的题，就好像看到酸梅就流口水，立刻做出反应，快速解题。” 这是2008年高考全国数学卷第一卷18题。满分12分，是一道立体几何题。 由于时间有限，我们先放一段视频，整体感觉一下两种方法的对比 王燕谋：北京市海淀区著名高考命题研究专家 这是一个不等式的证明题，大家知道不等式的证明是整个代数中最难的一个知识点，不等式的两边都含有变量，很难控制，学习比较好的学生懂得用数学归纳法来做，能够完全做下来需要17步，但是在推算过半的时候，就会障碍重重，掉进出题人的陷阱，返回头来再重新找突破口，宝贵的时间就这样白白浪费了，而用模型解题法转换成比较简单的函数最值问题，只需要9步，这可以说是抽象问题具体化，繁杂问题简单化。 模型解题，可以说是各个科目中最本质思想的载体，是各科知识的理性概括，更是一种程序化的解题方法，是一种特殊的思维方法，有一定的规范性。只要按照步骤解题，不仅解题快，而且解题准，稳拿高分。下面我们看看孟卫东老师关于模型解题放在物理中的巧妙应用。 详细讲述五大优势 为了验证模型解题法是否能够在更大的范围内普遍使用，中国教育学会“学习模型建构课题组”又进行了多下次严谨的课题实验 * 下面我们来具体看一下在北京市第一中学的教学对比实验成果 * 这是在新浪网、搜狐网上，关于北京一中实验成为模型解题法实验校的相关新闻报道 《北京晚报》、《法制晚报》、《中国教育报》分别进行了相关报道 实验班汤校长说：“实验班的学生用了《模型解题法》以后，考试分数提升效果非常明显，这次期中考试，单数学这一科，全班就收获了15个满分！” 实验班班主任王坤说“学生在学完这个模型之后呢，学习效率明显增强，而且思考问题的条理性也比以前要提高了很多，这样的话呢，做题的准确率大大提高，做题速度非常快” 仅仅三个月，实验班各科的总体成绩在东城区排名提升了18个名次，全班平均成绩提高了20分，提分最高的有106分。 * 所以通过参加课题实验，学习模型解题法，分数很容易提高 于芝斌同学，他原来的成绩是567分，这个成绩还是不错的，2010年他的高考成绩是612分，提升了45分。还有很多，我就不一一介绍了，可以说参加模型解题法课题实验的同学在2011年的高考中打了一个漂亮仗。下面我来解释一下提分前的成绩获得情况，同学们提分前的成绩是指参加课题组实验前的成绩，有的是高三刚升学的时候的成绩，有的是高三某一个阶段性考试的，我们将这些成绩折合成高考成绩，以此作为提分参照。 * * 胡潇同学是吉林市一中的学生 第二步：通过记忆模型口诀卡，初中数学只11个模型，初中物理10个模型或者高中数学21个模型，高中物理也就16个模型。只要掌握这些模型，重点的数学、物理知识之间相互关联模式，基本全部掌握。 除此之外，通过学习简明实用手册，熟练掌握各种类型题的核心“模型”，不断巩固提高，最后逐渐达到“多题一解”。 熟悉模型之后，可以通过自测系统，免费下载各个省市的高端试题，充分熟练运用模型思维，达到掌握一模型解决一类问题，举一反三、触类旁通。 著名初等数学教育专家数学特级教师明知白：模型解题法是许多优秀的中学老师，包括一些特级教师和重点中学的优秀教师集体智慧的结晶，它帮助同学们能够找到解题的思路和方法，也帮助一线的老师提高教学水平。 模型解题的方法一直是我们一线教师最欣赏的方法，他能让学生一下子抓住做题的关键，找到了相应的解题模型就自然有了解题的思路，再难的题目也不用怕了 中国著名数学教育专家、中国数学教材主编：蔡上鹤说：“模型解题是科学的解题程序，它帮助学生形成良好的数学思维和物理思维” 中央教科所原所长、中国教育学会原副秘书长连秀云也对这套方法给予了高度的好评：“它把孩子们从繁重的题海战术中解放出来，给学生提供的是一套简洁、高效、实用的学习方法。” 模型解