记梁任公先生的一次演讲(修改版)演示教学.pptVIP

 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 学习目标： 1、掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物。 2、了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。 梁启超师从康有为，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，参与和领导“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表。戊戌政变后，他东渡日本，并创办报刊，宣传西方资产阶级的政治思想和社会学说。辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”。 1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，此外，还在全国各地进行巡回演讲。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为《饮冰室合集》。? 原文云：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？” 译文：我今天早上接受国君诏命到了晚上就得饮用冰水，恐怕是因为我内心焦躁担忧吧！ 饮冰：形容惶恐焦灼。这句话的其实表达的是为人臣者的忧国忧民。 饮冰室主人：忧国忧民之心 “饮冰”，其典源于《庄子?人间世》 梁实秋（1903—1987），原名梁治华，著名文学评论家、散文家、翻译家。1915年考入清华大学，在该校求学期间开始写作。1923年赴美留学，回国后先后在北京大学等校任教授，与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。 代表作有《雅舍小品》等。译有《莎士比亚全集》等。其风格风趣幽默，朴实隽永。 作者简介： 读准下列字音： 戊戌 ( ) ( ) 主角 ( ) 箜篌 ( )( ) 激亢 ( ) 迥乎不同 ( ) 蓟北 ( ) 叱咤风云 ( )( )酣（ ）畅? wù xū kōng hóu kàng jiǒng jì chì zhà hān 精悍（ ） 莅（ ）临? hàn lì jué 本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。 第一部分（1） 简述演讲的背景 第二部分（2-9）具体描述这次演讲 第三部分（10） 对学者梁启超的评价 一、诵读第一段，思考问题： 1、为什么要写及“有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话”？ 明确：反衬梁先生的演讲给人能留下深刻的印象。 1、梁任公先生的演讲有什么特点？ 2、通过他的演讲我们可以看出他是怎样的人呢？ 二、阅读第2-9段，思考： 开场白: 独特（谦逊、自负） 声音: 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内容: 丰富有趣（博闻强记? 学识丰富） 表情: 成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛) 肖像: 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健??? 气质风神潇洒 眼神光芒四射 （潇洒自信） 神态: 生动有趣（自负、谦逊） 语言: 旁征博引（风趣、博闻强识） 动作: 手舞足蹈（自由洒脱） 演讲稿： 预先写好，书法秀丽 （办事认真，修养好） 梁任公演讲特点 三、怎样理解《箜篌引》的故事？ 一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。 这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的 。——王国维 解读内容 公无渡河, ——劝诫：不该渡，不能渡，这一点甚至连渡河人自己也清楚。 公竟渡河, ——质疑：不能渡，最终还是毅然渡了，究竟是为什么呢？ 渡河而死, ——结局：渡河导致了悲剧。 其奈公何！——追思：我们又能对他做些什么呢？ ①任公先生讲这首诗时之所以这般感慨，是因为诗中有一种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著，有一种直面死亡的勇气。 为什么作者说“这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧”？ ②更因为先生由《箜篌引》中这个强要渡河的人想到了谭嗣同，先生如此之悲是因为他曾经与谭嗣同一起为国家变法图强而努力，谭嗣同甘愿牺牲以救国民的直面死亡的勇气与爱国情操让先生为之敬仰，为之感慨。先生如此之悲也正是因为先