三年级语文下册－作文指导－第十一课版.pptVIP

* 拼句游戏 第 十一 课 1 拼句游戏 思考 2 3 老师宣布游戏规则时，同学们的动作、神情、语言是怎样的？ 玩游戏时，老师和同学们的动作和神态分别是怎样的？ 游戏时，你心里想了什么？ 游戏结束后，同学们的心情是怎样的？ 4 纸条若干（数量比全班人数多一点）。 游戏准备 1. 全班同学分为四组，第一组的同学在纸条上写“名字”，第二组的同学写“在什么地方”，第三组的同学写“怎么样地”，第四组的同学写“干什么”。 2. 最后按组序每组起来一名同学把手中纸条上的字读出来，这样四名同学读的内容就连成了一句话。 游戏规则 请你跟小伙伴们一起玩玩“拼句子”的游戏，然后把游戏经过记录下来。要求内容具体，把游戏过程中的人物语言描写清楚，书写认真。写完后请仔细检查并认真修改，还可以和小伙伴们交换习作看，大家互相交流一下。 我写了： 名字：爸爸、外婆、表姐、雅善、彩云、肖梅、志生、警察、老师、喜羊羊……（提示：打开想象的大门，把想到的名字写下来，无论是真实的，还是虚构的。） 在什么地方：冥王星、公路旁、厕所里、操场上、麦当劳里、北极、非洲…… 怎么样地：高兴地、伤心地、失落地、边走边笑地、恶狠狠地、号啕大哭地……（提示：怎么样都可以哦，可以尝试一下用成语来表示状态，丰富自己的词汇量。） 干什么：吃炸鸡腿、高歌、大声朗诵、挑选衣服、吃榴莲…… 你写了什么