2017-2018学年高中历史岳麓版选修一第7课 忽必烈改制 教案.docVIP

第7课 忽必烈改制 六. 【课前预习】 1.忽必烈改制的宣言是什么？改制的主要观念是什么？由此总结他改制的原因是何故？ 2.思考：“汉法”是指什么？“旧制”是指什么？二者之争的实质是什么？ 3.忽必烈即汉位以后，政体更新的原因是什么？具体的方案是什么？更新的主要内容有哪些？（注意自己分类掌握） 4.忽必烈转变立国之本的含义是什么？具体措施有哪些？（注意“本”的特征）这些措施与整体更新有何关系？ 七. 【课堂自主学习】 （1）思考：忽必烈改制与北魏孝文帝改革在原因、内容、结果，影响上的异同点？ （2）课本P57页中“援唐宋之故典，参辽金之遗志”一句，可以给你什么启示？ （3）根据P58页忽必烈将元朝人分四等以及“誓俭草”的史实，思考：如何评价忽必烈在改行汉制和维护蒙古贵族利益上的做法？ （4）由课本中蒙古贵族的墓葬你可以得到什么有效信息？ （5）阅读课后P61页的《解析与探究》相关材料，完成材料后的2个问题。 导入：蒙古族是我国一个历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原。12世纪中期，蒙古族杰出首领铁木真统一了蒙古草原。然后建立了蒙古汗国。蒙古汗国建立后对周围地区进行长期的征伐战争，1271年，成吉思汗的孙子忽必烈建立元朝。 忽必烈（成吉思汗的孙子） ，公元1260年继承了汗位，建都大都（今北京）。到1271年，忽必烈正式称皇帝，建立了元朝（公元1271年--1368年），他就是元世祖。