重庆市綦江实验中学校高中生物必修一：6.1细胞增殖3 检测 Word版含答案.docVIP

分析比较 总结提高 【分析比较】 教师提示学生把末期的变化与前期的变化相比较，提问：通过比较可以得出什么结论？ 提问：对于细胞分裂过程中复杂的变化，主要应抓住哪些变化？教师再次播放植物细胞有丝分裂动画，进行巩固。 【总结提高】 教师出示完成的有丝分裂染色体、姐妹染色单体与DNA的数量关系表格，提问：1.着丝点数量与染色体数量有什么联系？2.能否用简单的文字归纳有丝分裂各个时期的特点？3.能否利用数量关系表格绘制出DNA、染色体及染色单体数量变化的曲线图？ 总结：可以用数着丝点的方法明确染色体的数量。引导学生将数量关系表格转化、绘制为DNA、染色体及染色单体数量变化的曲线图。 学生比较变化后得出与前期相反的结论。 学生认真观看、思考。 学生讨论后的出结论：1.着丝点数量与染色体数量相等。2.尝试归纳各时期的特点。3.尝试绘图。 巩固知识，学会对知识的灵活运用及处理，掌握学习技巧，突破难点。 学会比较学习，掌握学习技巧。达成知识目标4及情感目标1。 反馈知识掌握情况，及时查漏补缺。 阅读分析 比较归纳 【阅读分析】 PPT出示阅读范围及提纲： 1.阅读范围：动物细胞的有丝分裂（P113）。 2.阅读提纲：动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂有什么不同？ 展示动物细胞和植物有丝分裂过程，出示空白动、植物细胞有丝分裂的异同点表格引导学生比较两种细胞有丝分裂的差异（动物细胞纺锤体的形成以及